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【摘 要】
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【摘要】在信息化技术快速发展过程中，人们的阅读行为也表现出多样化特点，导致学生出现浅显化和碎片化阅读特点。长期以来，语言教学都注重阅读解题，相应影响了学生的阅读能力。此次研究主要是探讨分析高中“整本书阅读”的现状调查及方法研究，希望能够对相关人员起到参考性作用。 【关键词】高中;“整本书阅读”;现状调查;方法 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 在近
【出 处】
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课外语文·下
【发表日期】
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2019年8期
其他文献
【摘要】小学阶段是培养学生写作能力的关键时期，需要教师将新教材、小学生的发展特点、现代教育的要求等因素有机结合起来，不断拓展学生的语文视野，并帮助他们积累各种写作素材，以此提升其写作水平。然而，由于农村地区的经济发展相对比较落后，可供小学生写作的素材也相当有限，再加上学生们的见识和阅历十分缺乏，以致学生的写作思维难以有效发展，在写作时往往不得其法。基于此，本文主要分析了影响农村小学作文教学成效的消
【摘要】作文是初中语文教学的核心内容，因此语文教师一定要重视培养学生的作文写作能力，加强学生的写作训练，多多鼓励学生进行课外阅读，以此积累更多的写作素材，从而提高自身的写作水平。笔者就以课外阅读与拓展训练在初中作文教学中的运用进行探究，为学生写作能力的提高提出有效对策。 【关键词】课外阅读;拓展训练;初中作文教学 【中图分类号】G633 【文献标识码】A
【摘要】当前我国基础教育快速发展，新课程改革的推进速度不断加快，小学语文教学的标准和要求随之提高。阅读教学是小学语文教学中的重要内容和组成部分，培养学生的阅读能力是小学语文教学中非常重要的任务和目标，语文教学水平和能力的高低直接影响着学生阅读能力的培养的提高。学生阅读能力的提高，可以提升学生的语文综合能力，促进学生成长发展和帮助学生进行未来的学习。如何提高小学语文阅读教学中学生的阅读能力，已经成为
【摘要】中国文化源远流长，博大精深，是中国人千年来的智慧结晶，也是人类历史文化的精髓，随着我国传统文化的地位提高，高中语文教学需要加强对传统文化的渗透。基于此，本文以传统文化作为研究对象，分析其在高中语文教学中渗透的必要性，引导教师科学设计课程，发掘教材中的文化内容，提高课堂效率。 【关键词】传统文化;高中语文;教学渗透 【中图分类号】G633 【文献标识码
【摘要】作文创作作为语文教学中的重要部分，是在字词教学基础上，综合能力的运用和综合素质的展示。作为小学语文教学中的重点、难点，对小学生培养创作能力、表达能力起到了重要作用，对教师开展教学也是巨大的考验。小学生写作能力的培养，不仅要求教师在课堂上开展有效的指导和培养，还要求学生在日常生活中也要注意知识的积累和丰富，所以为了破除小学语文作文教学中存在的难题，本文从阐述小学语文作文教学中培养学生想象力的
【摘要】自古以来，“教”与“学”之间的信息传递所采用的媒介无非是图像、语言、文字，这些媒介都需要依靠特定的载体。随着生产能力的提高，载体也在逐渐地变化，从原始的自然载体，例如岩壁、龟壳、骨头，到简陋的人造载体，例如陶器、铜器、竹简。纸张的出现，使得教学可以突破时间和空间的限制，信息的传递更加简捷有效。而现代社会出现的计算机、手机、互联网等事物，使得信息传递突破了载体的限制，变得更加快捷、时效、多元