【摘 要】
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在教学活动开展的过程中,教师会发现,很多学生之间都会存在一定的差异.但在以往的教学观念中,由于多数教师会将教学重点放在如何提高学生的学习成绩,如何维持正常的教学进度
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在教学活动开展的过程中,教师会发现,很多学生之间都会存在一定的差异.但在以往的教学观念中,由于多数教师会将教学重点放在如何提高学生的学习成绩,如何维持正常的教学进度上,所以会在一定程度上忽视学生之间的差异,而采取统一的教学方法对学生进行引导.然而这一方式只会让学生之间的差异越来越大,最终形成两极分化的状态.基于此,本文将对如何在小学数学教学活动中应用分层教学模式展开分析.
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