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课堂教学过程是一个信息的发放、传递、转化和贮存过程,如何提高课堂教学质量、提高单位时间内教学效果,实质上是如何提高有效信息传递的问题,该文在现代教学模式研究的基础上,以申农的信息负熵公式为数学模型,对如何提高课堂教学中有效信息的传递问题进行了探讨.
关于在课堂教学中有效信息传递的思考
【摘 要】
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课堂教学过程是一个信息的发放、传递、转化和贮存过程,如何提高课堂教学质量、提高单位时间内教学效果,实质上是如何提高有效信息传递的问题,该文在现代教学模式研究的基础
【机 构】
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长安四中 陕西西安 710117
【出 处】
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新西部（学术版）
【发表日期】
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2006年12期
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