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本文在讨论了课堂是什么之后,提出了“让课堂慢下来”的课堂观。并在此基础上,本文对教师在“慢课堂”观下如何展开有效的教学活动提出了建议。
让课堂适时地“慢”出效率
【摘 要】
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本文在讨论了课堂是什么之后,提出了“让课堂慢下来”的课堂观。并在此基础上,本文对教师在“慢课堂”观下如何展开有效的教学活动提出了建议。
【机 构】
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江苏省无锡市育英实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年12期
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