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暑假的一天下午，天气异常闷热，我去少年宫学习书法。刚刚走到玉带桥，看到桥边有一个二十多岁的乞丐在乞讨，他虽然衣衫褴褛，但身体还算结实，看不出有什么生理缺陷，也不像是智商低下。我留了个心眼：现在骗子多，别把自己的爱心被别人骗了。所以，任他装出一幅可怜相，我视而不见。他做得更夸张了，身体往前爬，头往地上磕，带着不自然的哭腔说：“小施主，发发慈悲吧，能不能给点！”我无可奈何，从口袋里掏出一元钱给他。他还不满足，用更加可怜的语气说：“小兄弟再给点吧！积德啊！”我把仅剩的一元钱握在手里，又看了他一眼，向前走去。
没走多远，天突然暗下来，紧接着是狂风大作，电闪雷鸣，下起了大雨，我只好双手捂着脑袋在路上奔跑。这时耳边传来了“叮铃铃……”的车铃声，抬头一看，一辆三轮车向我驶来。我好像见到了救星似的，急忙奔了过去。那位三轮车夫说：“小朋友上来吧，要到哪里去？”我忙说：“少年宫，可我只有一元钱。”那位叔叔说：“快上来！少收你五角。”
风雨中，瘦弱的叔叔双手紧握车把，吃力地蹬着，不时地歇两脚。到了少年宫，我下车了，可那位叔叔满脸是水，分不清是汗水，还是雨水。我劝叔叔下车歇歇，叔叔热情地和我攀谈起来。原来，这三轮车夫竟是一位大学生，分到一家大厂做了十几年的技术科长，但是厂子破产了，他的专业难有大的作为……
事情已经过去了很长时间，但是两人的身影在我脑海里不时浮现。同是一双手，为什么会有这样大的差别呢？
评 语：
小作者通过去少年宫途中所经历的两件小事，运用对比的手法表现了对某些社会现象的关注和思考。注重抓住人物的外貌、动作、言语，较自然地将自己的爱憎融于简洁凝练的描写中。几处环境点染尤为成功，如“紧接着狂风大作，电闪雷鸣，下起了大雨”，既巧妙地引出情节的变化，又衬托出下岗的叔叔乐于助人的好品质。全文以事情发展为序，情节生动紧凑，具有较强的感染力。
★指导老师：徐振海
没走多远，天突然暗下来，紧接着是狂风大作，电闪雷鸣，下起了大雨，我只好双手捂着脑袋在路上奔跑。这时耳边传来了“叮铃铃……”的车铃声，抬头一看，一辆三轮车向我驶来。我好像见到了救星似的，急忙奔了过去。那位三轮车夫说：“小朋友上来吧，要到哪里去？”我忙说：“少年宫，可我只有一元钱。”那位叔叔说：“快上来！少收你五角。”
风雨中，瘦弱的叔叔双手紧握车把，吃力地蹬着，不时地歇两脚。到了少年宫，我下车了，可那位叔叔满脸是水，分不清是汗水，还是雨水。我劝叔叔下车歇歇，叔叔热情地和我攀谈起来。原来，这三轮车夫竟是一位大学生，分到一家大厂做了十几年的技术科长，但是厂子破产了，他的专业难有大的作为……
事情已经过去了很长时间，但是两人的身影在我脑海里不时浮现。同是一双手，为什么会有这样大的差别呢？
评 语：
小作者通过去少年宫途中所经历的两件小事，运用对比的手法表现了对某些社会现象的关注和思考。注重抓住人物的外貌、动作、言语，较自然地将自己的爱憎融于简洁凝练的描写中。几处环境点染尤为成功，如“紧接着狂风大作，电闪雷鸣，下起了大雨”，既巧妙地引出情节的变化，又衬托出下岗的叔叔乐于助人的好品质。全文以事情发展为序，情节生动紧凑，具有较强的感染力。
★指导老师：徐振海