论文部分内容阅读
优化教学策略打造高效课堂——历史课堂教学策略与方法浅谈
【机 构】
：
邢台县马河中学,河北 邢台 054000
【出 处】
：
中小学教学研究
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
为了响应京津冀教育协同发展的国家战略,优化区域育布局,促进优质教育资源共建共享,提高教育公平程度和整体水平,实现教育人才队伍健康、快速、可持续发展, 2017年7月,在河北
期刊
理论课、实验课以及课外活动是高中生物学科开展学习的三种主要形式通过这三种形式来探讨探究性学习,设计相应的探究模式,以供新课程改革一线的教师参考,更具操作性,从而避免
新课程实施以来,完美高效的物理课堂教学模式,是许多教师孜孜以求的探索和努力方向,以期通过课堂教学,促进师生的共同发展,享受课堂师生合作探究的快乐.然而课堂教学的多元影
【设计思路】基于学生自主活动,自主探究的“活动单导学模式”是如皋教育人在积极探索课堂教学改革的试金石,正越来越被众多的教育专家的肯定.此教学设计是基本这一模式设计
拉格朗日点由于它的特殊性已成为观测空间天气、太空环境、宇宙起源等的最佳位置，近十几年来，随着科学家们对外太空探索热情的高涨，拉格朗日点的应用已成为国际空间探测热点，并开展了诸如可用于替代哈勃望远镜的新一代望远镜、世界空间天文台紫外望远镜等相关项目的研究．我国第二颗月球探测卫星嫦娥二号在世界上首次实现从月球轨道出发，受控准确进入距离地球约150万公里远的太阳与地球引力平衡点——拉格朗日L2点的环绕轨
在中学物理教学中,经常看到一些老师因电阻的表达式R=ρl/S、R=U/I、R=(ΔU)/(ΔI)而争论,都因没有有说服力的论据而不了了之,一些刊物也曾刊登过关于这一问题的文章,但对上
以102位义务教育阶段的在职校长、副校长为研究对象,就“应试教育、素质教育、教育公平”等当下教育问题进行了问卷调查,利用SPSS 19.0软件包,分别从职别、学段、性别、年龄
下面将从教材和学情、教法和学法、流程和设计三个方面来谈谈《摩擦力》第一轮复习课的教学设计意图.1教材和学情本节课既是力学的基础,又是对力的概念、平衡力和相互作用力
随着农村教育的城镇化,许多乡下学校得到了长足发展,也有相当数量的学校萎缩,甚至消失了,许多美好的事物逐渐行走在消失的记忆里.那时的乡下学校,没有高大上的硬件,条件简陋,