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理论课、实验课以及课外活动是高中生物学科开展学习的三种主要形式通过这三种形式来探讨探究性学习,设计相应的探究模式,以供新课程改革一线的教师参考,更具操作性,从而避免对它的神化,避免在教学实际中对它的泛化.
浅探探究性学习在高中生物学科中的实施
【摘 要】
：
理论课、实验课以及课外活动是高中生物学科开展学习的三种主要形式通过这三种形式来探讨探究性学习,设计相应的探究模式,以供新课程改革一线的教师参考,更具操作性,从而避免
【机 构】
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南通市第三中学,江苏 南通 226001
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2012年10期
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