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现代教育注重学生的自主学习能力。传统数学复习课上“老师讲解学生听、老师出题学生练”的做法，阻碍了学生学习潜能的开发。教师作为课堂教学的组织者、引导者和合作者，要充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生参与教学的每一个环节。这样既提高了复习效果，又培养了学生自主学习的能力。
数学练习课的设计策略和做法
【摘 要】
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现代教育注重学生的自主学习能力。传统数学复习课上“老师讲解学生听、老师出题学生练”的做法，阻碍了学生学习潜能的开发。教师作为课堂教学的组织者、引导者和合作者，要充分
【机 构】
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内邱县教师进修学校附属学校
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2007年07A期
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