【摘 要】
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随着多媒体等先进教学手段的介入,语文课堂正呈现出一派五彩缤纷的景象,尤其是课堂气氛得到了空前高涨,大大提高了学生学习语文的兴趣,这是语文教学的一场革命.对此,作为一名
【机 构】
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兴化市永丰朱严学校,江苏,兴化,225700
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随着多媒体等先进教学手段的介入,语文课堂正呈现出一派五彩缤纷的景象,尤其是课堂气氛得到了空前高涨,大大提高了学生学习语文的兴趣,这是语文教学的一场革命.对此,作为一名语文老师感到无比高兴.不过,笔者认为听、说、读、写这四种语文能力,在任何时候都不能偏废.阅读是学生获取知识形成能力的主要途径,因此,要搞好课堂教学,提高教学效益,阅读关一定要严把.这里所要论述的“三读”即“速读--研读--跳读”三步读书法,在阅读中借助圈、点、勾、画等手段加深对课文的分析和把握.三步读书法简便易行,能使学生养成良好的读书习惯,提高课堂教学效益,为学生课外自读奠定基础.
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