【摘 要】
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译林版《英语》Story time板块由对话、短文、故事等文本构成,旨在帮助学生掌握基本的英语语言知识,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力发展,提升综合人文素养.然
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译林版《英语》Story time板块由对话、短文、故事等文本构成,旨在帮助学生掌握基本的英语语言知识,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力发展,提升综合人文素养.然而,在实际教学中,教师过分注重文本语言知识的夯实,忽视文化品格的渗透;教学以记忆、理解等浅层学习为主,忽视学生高阶思维的培养;教学中教师牵引过多,忽视学生自主建构能力的训练等,都不利于学生英语核心素养的提升.在此,深度学习理念为Story time 板块文本教学提供了新路径.
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