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摘 要：小学体育教学的主要目的就是为了培养小学生健壮的体格和良好的心理素质，在小学的体育教学中大多数的老师会选择让学生们进行自由活动，或者是做体育游戏。体育游戏作为小学体育教学中的主要活动之一，受到了广大的小学生和教师们的喜爱，体育游戏不仅可以使小学生们拥有强壮的体格，而且可以培养学生们的肢体协调性，让学生们在游戏的过程中增加同学之间的友谊，并且同时培养学生们团结协作的游戏精神。体育游戏已经变成了小学体育教育中不可缺少的一部分。体育游戏在小学体育教育中的应用使小学的体育教育变得更加丰富多彩，体育游戏也将小学生从小学体育教育中经常有的长跑中解放了出来。体育游戏对于小学体育教学有着重大的意义。
关键词：小学体育；体育教学；体育游戏；游戏类型；优点和弊端
随着国家对于小学教育的不断重视，小学的体育教育也成为国家重视的一大部分，对于小学生来讲，学习只是潜在的一部分，更重要的是要培养学生们拥有健壮的体格和坚持体育锻炼的精神。并且在体育活动中不断的培养学生们良好的肢体协调性，使学生们在体育活动中学到如何和同学们进行良好的沟通交流，进一步培养学生们之间良好的友谊。而且体育游戏作为小学体育教育中最为重要的一部分，教师们如何选择体育游戏成为了小学体育教育中重要的一部分。以下我们来浅谈一下小学体育教育中体育游戏的几种具体类型以及教师们选择体育游戏的标准，以及体育游戏对于体育教育的重大意义做出一定的总结。
一、 体育游戏在小学体育教学中的现状和所出现的问题
（一） 部分的小学体育教学中，教师们所采用的体育游戏过于单一，而且在有的小学体育教学中，教师直接用跑步代替体育游戏的进行，这种方法虽然进一步锻炼学生们强健的体魄，但是却并不能受到学生们广泛的欢迎，因此，对于这种体育教学活动，教师们应该做出一定的反思，具体改变自己的教学方法和教学理念，选择更加多样化的体育游戏，进一步丰富学生们的体育课。
（二） 部分学校和教师在为学生们挑选体育游戏的时候并没有充分考虑学生们和学校设施的现状，有些学校的体育设备明显不达标，学校内部也没有经济能力和财务预算对这些游戏设备进行维修和采购，并且我们也要考虑学生们的身体状况，有些体育游戏明显是适用于高中生和大学生的，对于小学生们弱小的骨骼发育来讲明显不合适。
（三） 在有些老師的体育教学中，明显会存在着强制学生们进行体育运动的状况，比如强制学生们在体育活动前进行绕操场跑圈，而这种强制性的方式明显会引起大多数学生的不适应，更严重的会造成学生们的逆反心理，有时候则进一步导致了学生们和老师们的争端，这种情况也是非常不利于教学活动的进行。在这种教学活动中，因为没有充分引起学生们的兴趣，所以造成了学生们对于体育课的逆反心理，这也正是因为老师在课上并没有和学生们进行合理有效的沟通。
二、 体育游戏的大致分类
（一） 按照老师是否为学生们进行分组游戏的情况，体育游戏可以分为分组游戏和不分组游戏，对于不分组游戏来说，并不存在竞争活动，也没有输赢的区别，这种游戏大多数只能让学生们进行一定的体育锻炼，而对于分组游戏来说，分组游戏对于每组的人数有着严格的要求，这样才能更加公正的进行游戏比赛活动，学生们有了争强好胜的野心，才能更好的提高他们的活力和热情。
（二） 按照对身体不同部位的训练，体育游戏又可以分为脑力游戏和体力游戏，体力游戏更多的是锻炼学生们的身体协调性，而脑力游戏对于学生们随机应变的能力要求则更高，当然，这两种游戏都受到了学生们的广泛欢迎，学生们在这两种游戏中都能够有所收获，在脑力游戏中学生们能够训练大脑更快速的运作，在体力游戏中学生们可以训练身体的协调性。
三、 体育游戏在小学体育教育中起到的作用
（一） 体育游戏可以创建一个良好的课堂氛围，而良好的课堂氛围则更加有助于学生们提高自己在课堂上的参与度，提高学生们学习体育的积极性，进一步锻炼了学生们强健的体魄。而且老师们在学生学习兴趣的引导上起着至关重要的作用。
（二） 通过体育游戏中的各种比赛活动，让学生们对于游戏的输赢都有一定的概念，同时也要培养出学生们对于游戏良好的态度，做到胜不骄败不馁，只有拥有了这样的心理素质，才能更好的使他们在未来的学习生活中适应下去。只有做到对于游戏的输赢的进一步看淡看轻，才能够获得更好的游戏体验，在游戏中获得更大的乐趣，而不是只着眼于游戏本身。
四、 总结
体育游戏对于小学体育教学活动有着至关重要的作用，对于小学生来说，强健的体魄和坚强的不怕困难的精神是小学教育中极为重要的财富，因此相关学校和教师一定要提高对于体育教学的重视，不能够仅仅把体育教学看做是学生们自己的自由活动，只有注重体育教育在小学教育的重要性，才能更好的提高学生们的综合素质。而不是让学生们在日复一日的学习中做一个只会读书和学习的书呆子。
作者简介：
于佳美，福建省厦门市，厦门实验中学。
关键词：小学体育；体育教学；体育游戏；游戏类型；优点和弊端
随着国家对于小学教育的不断重视，小学的体育教育也成为国家重视的一大部分，对于小学生来讲，学习只是潜在的一部分，更重要的是要培养学生们拥有健壮的体格和坚持体育锻炼的精神。并且在体育活动中不断的培养学生们良好的肢体协调性，使学生们在体育活动中学到如何和同学们进行良好的沟通交流，进一步培养学生们之间良好的友谊。而且体育游戏作为小学体育教育中最为重要的一部分，教师们如何选择体育游戏成为了小学体育教育中重要的一部分。以下我们来浅谈一下小学体育教育中体育游戏的几种具体类型以及教师们选择体育游戏的标准，以及体育游戏对于体育教育的重大意义做出一定的总结。
一、 体育游戏在小学体育教学中的现状和所出现的问题
（一） 部分的小学体育教学中，教师们所采用的体育游戏过于单一，而且在有的小学体育教学中，教师直接用跑步代替体育游戏的进行，这种方法虽然进一步锻炼学生们强健的体魄，但是却并不能受到学生们广泛的欢迎，因此，对于这种体育教学活动，教师们应该做出一定的反思，具体改变自己的教学方法和教学理念，选择更加多样化的体育游戏，进一步丰富学生们的体育课。
（二） 部分学校和教师在为学生们挑选体育游戏的时候并没有充分考虑学生们和学校设施的现状，有些学校的体育设备明显不达标，学校内部也没有经济能力和财务预算对这些游戏设备进行维修和采购，并且我们也要考虑学生们的身体状况，有些体育游戏明显是适用于高中生和大学生的，对于小学生们弱小的骨骼发育来讲明显不合适。
（三） 在有些老師的体育教学中，明显会存在着强制学生们进行体育运动的状况，比如强制学生们在体育活动前进行绕操场跑圈，而这种强制性的方式明显会引起大多数学生的不适应，更严重的会造成学生们的逆反心理，有时候则进一步导致了学生们和老师们的争端，这种情况也是非常不利于教学活动的进行。在这种教学活动中，因为没有充分引起学生们的兴趣，所以造成了学生们对于体育课的逆反心理，这也正是因为老师在课上并没有和学生们进行合理有效的沟通。
二、 体育游戏的大致分类
（一） 按照老师是否为学生们进行分组游戏的情况，体育游戏可以分为分组游戏和不分组游戏，对于不分组游戏来说，并不存在竞争活动，也没有输赢的区别，这种游戏大多数只能让学生们进行一定的体育锻炼，而对于分组游戏来说，分组游戏对于每组的人数有着严格的要求，这样才能更加公正的进行游戏比赛活动，学生们有了争强好胜的野心，才能更好的提高他们的活力和热情。
（二） 按照对身体不同部位的训练，体育游戏又可以分为脑力游戏和体力游戏，体力游戏更多的是锻炼学生们的身体协调性，而脑力游戏对于学生们随机应变的能力要求则更高，当然，这两种游戏都受到了学生们的广泛欢迎，学生们在这两种游戏中都能够有所收获，在脑力游戏中学生们能够训练大脑更快速的运作，在体力游戏中学生们可以训练身体的协调性。
三、 体育游戏在小学体育教育中起到的作用
（一） 体育游戏可以创建一个良好的课堂氛围，而良好的课堂氛围则更加有助于学生们提高自己在课堂上的参与度，提高学生们学习体育的积极性，进一步锻炼了学生们强健的体魄。而且老师们在学生学习兴趣的引导上起着至关重要的作用。
（二） 通过体育游戏中的各种比赛活动，让学生们对于游戏的输赢都有一定的概念，同时也要培养出学生们对于游戏良好的态度，做到胜不骄败不馁，只有拥有了这样的心理素质，才能更好的使他们在未来的学习生活中适应下去。只有做到对于游戏的输赢的进一步看淡看轻，才能够获得更好的游戏体验，在游戏中获得更大的乐趣，而不是只着眼于游戏本身。
四、 总结
体育游戏对于小学体育教学活动有着至关重要的作用，对于小学生来说，强健的体魄和坚强的不怕困难的精神是小学教育中极为重要的财富，因此相关学校和教师一定要提高对于体育教学的重视，不能够仅仅把体育教学看做是学生们自己的自由活动，只有注重体育教育在小学教育的重要性，才能更好的提高学生们的综合素质。而不是让学生们在日复一日的学习中做一个只会读书和学习的书呆子。
作者简介：
于佳美，福建省厦门市，厦门实验中学。