【摘 要】
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教学反思又称教后反思、教学后记、教师手记,它是教师在上完课之后的对所教内容、方法、学生中出现的问题等等的一个全方位的再思考,包括教学中是“得”与“失”、“疑”以及
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教学反思又称教后反思、教学后记、教师手记,它是教师在上完课之后的对所教内容、方法、学生中出现的问题等等的一个全方位的再思考,包括教学中是“得”与“失”、“疑”以及“改”的过程。一、有效反思需“思之有的”;二、有效反思需“思之有物”;三、有效反思需“思之有据”;四、有效反思需“思之有疑”。
Teaching reflection, also known as teaching reflection, teaching postscript, teacher’s notes, it is a teacher after finishing the lesson on the teaching content, methods, problems in students and so on a full range of rethinking, including teaching is “Get” and “lose ”, “doubt ” and “change ” process. First, the effective reflection needs “thinking of some ”; Second, effective reflection needs “thinking of something ”; Third, effective reflection needs “thinking of evidence ”; Fourth, effective reflection needs Doubtful ".
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