【摘 要】
:
《数学课程标准》中提出“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考
论文部分内容阅读
《数学课程标准》中提出“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力
The standard of mathematics curriculum proposed that ”the development of modern information technology has a great influence on the value, target, content and ways of learning and teaching mathematics education. The design and implementation of mathematics curriculum should pay attention to the use of modern information technology, especially Give full consideration to the influence of calculators and computers on the content and manner of mathematics learning, develop and provide more abundant learning resources to students, and use modern information technology as a powerful force for students to learn mathematics and solve problems
其他文献
根据国内联营企业有关财务问题的规定,现对国营工业企业联营的会计处理问题补充规定如下: 一、关于企业向能源、通墓础设施行业以及“老、少、边、穷”地区投资分得的利
1997年11月,陕西省考古研究所在西安北郊陕西省印刷厂住宅区配合基建钻探中,发现了6座汉墓,墓地位于汉长安城外东方向的枣园南岭村,相距约6公里。唯编号M1经两千多年后,未被
健全和谐的家庭是儿童健康成长的摇篮。当出现夫妻一方亡故或离异,父母身体残疾以及父辈有前科劣迹等情况时,这类家庭由于成员结构不完整或父母身体、思想不健全,行为不端正
古代文物主要体现的是器物所具有的历史价值、科学价值和艺术价值;而近现代文物不仅要有古代文物所具备的三种价值,同时更加注重文物的流传经过、内容内涵、故事情节,以及在一些重要历史事件中所发挥的特殊作用.近现代文物同样是人们认识人类社会和自然界发展变化的实物资料.近现代文物的某些政治属性,使之与古代文物的分类、保护修复应用技术既有联系又有区别.
一前言解放以来,中国科学院考古研究所、陕西省文管会等单位对丰镐遗址进行了长期发掘和研究~①。现在,丰镐遗址的周文化面貌已经逐渐清晰。由中国科学院考古研究所编著的《
乾陵是唐代帝陵建筑的典范,在其陪葬的章怀太子李贤、永泰公主李仙蕙、懿德太子李重润3座墓内,有一批如同现代摄影技术一样而存录1370余年前生活场面的绘画~[1],称为唐墓壁画
新课程改革以来,广大教师积极探索,在摸索和实践中逐步更新教学观念,改变传统的教学模式和教学方法,让学生在宽松、和谐的教学环境中专心学习、健康成长,课改取得了很大的成效。但是,随着课改的深入发展,发现现在的课堂热闹了、花哨了,但热闹的背后却是更多的学生不会学习,有些教师感到茫然和不知所措,一种浮躁、盲从的形式化的倾向已悄悄在个别课堂上出现苗头。当我再次冷静地反思自己新课程的教学经历时,我也清醒地认识
以前的学者谈司马迁的思想时,比较喜欢提出他对儒家和黄老的意见。美国威斯康辛大学东亚语言文学系倪豪士教授重点考察了司马迁怎样通过多样化的撰写技巧,表明自己对于汉武帝
《Harvard Business Review》2010年9月刊Jennifer S.Lernerand Katherine Shonk眼看上班就要迟到了,而此时又下起了瓢泼大雨,更倒霉的是,在停车场,在你驶向一个车位的过程中
识字是阅读和表达的基础,识字教学也是低年级教学的重点。语文新课程标准明确指出“第一学段要认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。”这意味着一、二年级的识字量约