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摘 要：据调查统计，我国每年因意外伤害死亡的约70万人，占全部死亡人数的11%，死亡发生率位居第四位。如何最大程度的避免意外伤害至人死亡，成为每个人特别是企业需要注意的问题。国外很多专业机构早就有研究表明：只要通过相关生命安全的教育，80%的意外事故是可以避免的。但从国内现实情况来看，人们安全防范意识和救护技能的学习并不深入。没有深入的学习，就无法在遇到突发性事件时，做出快速、正确的判断和救护反应。
关键词：运动损伤 救护知识 企业员工 安全意识
一、引言
国内很多相关生命安全知识和技能的研究，以面对煤矿工人和大学生进行调查以主，很少有对其他人群进行调查分析并制定相关的对策。本着“尊重生命，维护生命，展现生命魅力”的生命价值观，提高急救能力，探索能使人们主动摄取相关急救知识，关注、维护自身和他人的生命安全及健康，在公司全面开展急救知识的教育。
1.国外运动损伤救护知识的普及现状。运动损伤救护知识是急救技能中不可缺少的部分。在许多发达国家，安全救护知识和技能的普及率相当高，特别是急救，普及率高达10%。美国在20世纪70年代就产生了急救医学和专业急救培训，并向民众推广，到目前已逐步完善。美国每4个人中便有1人具备基础急救知识，新加坡每8人中有1人接受过急救知识的培训，悉尼每20个人中有1人接受过急救知識的培训。据有关文献报道，在发达国家的某些地区，几乎1个家庭就有1人可以完成自救与互救。德国政府法律规定每个成年人必须当义务兵或参加7年的急救义务工作，两者必选其一；公民在考取一般驾照、参加运动协会和获取猎人证前，必须接受16学时的急救知识技能培训。瑞士法律规定每个公民都要接受急救知识培训。
2.国内运动损伤救护知识的普及现状。与国外相比，我国对生命安全相关培训起步较晚，特别是针对企业员工的培训，比较欠缺。在我国，除了红十字会，人们没有其它更好地途径去系统、完整、全面的学习和储备生命安全知识，特别是运动损伤救护方面的知识。大部分企业缺乏以生命的视角审视体育运动与生命安全之间的微妙关系。有关运动损伤救护知识，其中包括在突发事件中的应急救护知识的掌握情况，笔者通过中国知网查阅相关文献发现：人们对学习救护知识的态度积极，但是救护基础知识了解不足，相关救护行为有待提高。
二、运动损伤救护知识的重要性
1.所谓运动损伤是指在运动过程中所发生的各种损伤，它是运动医学的重要组成部分。
2.擦伤、挫伤、扭伤、脱臼等都是常见的运动损伤，而这些伤害我们在日常工作和学习过程中也会经常遇到。因此了解和掌握运动损伤的救护知识，不但能减少在运动时受到的伤害，同时当伤害发生时，我们能做出快速、正确的判断和处理，从而减少二次伤害的发生。
三、研究对象与方法
1.研究对象。以浙江飞耀装饰股份有限公司浙江的分公司——杭州朗观装饰设计有限的公司员工为例。
2.研究方法。
2.1文献资料法。通过阅读教育学、心理学和院前急救论著的基础上，根据研究需要查阅了国内中文类相关研究论著和学术论文，涉及领域主要有学校体育学、医疗救护、运动心理学、运动生理学等方面，及时了解相关研究进展，提高认识，为本文的研究提供理论依据。
2.2实验法。在进行运动安全损伤救护知识培训前，用专业的考试卷对员工的安全救护常识进行检测。在学习结束后，对公司员工再进行一次相关救护知识的考核。将培训前后两次实验数据进行对比研究，得出结论。最后，结合问卷调查的结果，对运动安全损伤救护知识培训的内容进行修订，调整并确定更适合企业员工的学习内容和培训方式。
2.3数理统计法。对调查结果和运用Excel软件进行统计分析，企业员工运动安全损伤救护知识的现状，对员工在培训前后知识掌握情况进行测评，运用数理统计法进行数据处理后，制定相应符合公司实际情况的对策。
四、结果与分析
1.通过访谈和问卷等形式，发现企业员工平时喜欢的运动项目，以篮球、足球、广场舞、跑步项目为主。而对于这类项目易造成的运动损伤：15.6%的员工根本不清楚；78.7%的表示知道点，但并不十分了解；只有5.7%的员工了解如何预防在运动过程中受到伤害。由此可见，运动损伤救护知识在企业员工中的普及率并不高。
2.调查发现，84.7%的员工在入职前都经过类似的救护培训，其中工程部的培训率为100%。但在接受培训过的员工中，有95.2%的表示，只记得有过这类培训，具体的培训内容早已忘记。相关安全救护知识的培训不能只是偶然，而是应该纳入常规工作，经常进行。
3.有98.2%的员工希望能多开展此类培训，其中有部分员工建议，公司应该多组织相关救护知识竞赛的活动，使员工不断重温运动损伤的急救知识，提高急救知识的储备，以防在工作生活中的不时之需。
五、结论与建议
1.将救护知识和运动损伤结合，打破传统安全救护知识学习的方式，丰富相关教学内容，激发企业员工参与学习的兴趣。使员工通过系统的培训，掌握较全面的救护知识，在工作和生活中遇到突发性事件需要救护时，能做出正确的救护反应，较大程度确保自身及周围人群的安全。
2.学习运动损伤救护知识，使公司员工明确正确的运动方式和救护技能的重要性，减少因非工作时间不恰当的运动对员工造成的伤害。体现公司对企业员工的人文关怀，提高员工的归属感，使他们从中受益。
3.运动损伤救护知识包含安全意识培养、运动损伤救护和突发性事件的应对几个单元。通过教学实验和数据分析，发现室内和室外员工对知识需求有所差别，因此在检验对策的有效性后，根据实际情况进行了完善。
4.公司设计人员和文案类员工，以在室内工作为主，除了要掌握运动损伤所涉及的止血包扎类技能外，在培训内容中，特别增加了高楼求救、室内逃生、电梯被困等室内会发生意外的一些救护知识。
5.工程部员工，因经常在室外，而且要经常去工地，相比室内工作人员来说，对安全救护知识需求更多。在学习基础的运动损伤救护知识和技能外，需增加骨折的处理、正确搬运伤员、防止高空坠落等室外容易发生意外事件的知识。
参考文献：
[1]张乃超.建筑工程施工安全评价体系研究[D]. 西安理工大学硕士学位论文，2010.
[2]尤文辉 林根深.企业安全文化建设探讨[J].林业劳动安全，2000，2.
[3]黄帝荣.论我国灾害救助制度的缺陷及其完善[J].湖南科技大学学报， 2010，3.
[4]徐文闻，马治国.生命安全素养的基本构成要素、形成路径及教育建议[J].教育科学， 2013，2.
[5]路燕，梁枢.运动损伤心理因素研究综述及其思考[J].南京体育学院学报， 2012，2.
※基金项目：2014年度高校国内访问工程师校企合作项目立项课题，编号：FG2014136）.
关键词：运动损伤 救护知识 企业员工 安全意识
一、引言
国内很多相关生命安全知识和技能的研究，以面对煤矿工人和大学生进行调查以主，很少有对其他人群进行调查分析并制定相关的对策。本着“尊重生命，维护生命，展现生命魅力”的生命价值观，提高急救能力，探索能使人们主动摄取相关急救知识，关注、维护自身和他人的生命安全及健康，在公司全面开展急救知识的教育。
1.国外运动损伤救护知识的普及现状。运动损伤救护知识是急救技能中不可缺少的部分。在许多发达国家，安全救护知识和技能的普及率相当高，特别是急救，普及率高达10%。美国在20世纪70年代就产生了急救医学和专业急救培训，并向民众推广，到目前已逐步完善。美国每4个人中便有1人具备基础急救知识，新加坡每8人中有1人接受过急救知识的培训，悉尼每20个人中有1人接受过急救知識的培训。据有关文献报道，在发达国家的某些地区，几乎1个家庭就有1人可以完成自救与互救。德国政府法律规定每个成年人必须当义务兵或参加7年的急救义务工作，两者必选其一；公民在考取一般驾照、参加运动协会和获取猎人证前，必须接受16学时的急救知识技能培训。瑞士法律规定每个公民都要接受急救知识培训。
2.国内运动损伤救护知识的普及现状。与国外相比，我国对生命安全相关培训起步较晚，特别是针对企业员工的培训，比较欠缺。在我国，除了红十字会，人们没有其它更好地途径去系统、完整、全面的学习和储备生命安全知识，特别是运动损伤救护方面的知识。大部分企业缺乏以生命的视角审视体育运动与生命安全之间的微妙关系。有关运动损伤救护知识，其中包括在突发事件中的应急救护知识的掌握情况，笔者通过中国知网查阅相关文献发现：人们对学习救护知识的态度积极，但是救护基础知识了解不足，相关救护行为有待提高。
二、运动损伤救护知识的重要性
1.所谓运动损伤是指在运动过程中所发生的各种损伤，它是运动医学的重要组成部分。
2.擦伤、挫伤、扭伤、脱臼等都是常见的运动损伤，而这些伤害我们在日常工作和学习过程中也会经常遇到。因此了解和掌握运动损伤的救护知识，不但能减少在运动时受到的伤害，同时当伤害发生时，我们能做出快速、正确的判断和处理，从而减少二次伤害的发生。
三、研究对象与方法
1.研究对象。以浙江飞耀装饰股份有限公司浙江的分公司——杭州朗观装饰设计有限的公司员工为例。
2.研究方法。
2.1文献资料法。通过阅读教育学、心理学和院前急救论著的基础上，根据研究需要查阅了国内中文类相关研究论著和学术论文，涉及领域主要有学校体育学、医疗救护、运动心理学、运动生理学等方面，及时了解相关研究进展，提高认识，为本文的研究提供理论依据。
2.2实验法。在进行运动安全损伤救护知识培训前，用专业的考试卷对员工的安全救护常识进行检测。在学习结束后，对公司员工再进行一次相关救护知识的考核。将培训前后两次实验数据进行对比研究，得出结论。最后，结合问卷调查的结果，对运动安全损伤救护知识培训的内容进行修订，调整并确定更适合企业员工的学习内容和培训方式。
2.3数理统计法。对调查结果和运用Excel软件进行统计分析，企业员工运动安全损伤救护知识的现状，对员工在培训前后知识掌握情况进行测评，运用数理统计法进行数据处理后，制定相应符合公司实际情况的对策。
四、结果与分析
1.通过访谈和问卷等形式，发现企业员工平时喜欢的运动项目，以篮球、足球、广场舞、跑步项目为主。而对于这类项目易造成的运动损伤：15.6%的员工根本不清楚；78.7%的表示知道点，但并不十分了解；只有5.7%的员工了解如何预防在运动过程中受到伤害。由此可见，运动损伤救护知识在企业员工中的普及率并不高。
2.调查发现，84.7%的员工在入职前都经过类似的救护培训，其中工程部的培训率为100%。但在接受培训过的员工中，有95.2%的表示，只记得有过这类培训，具体的培训内容早已忘记。相关安全救护知识的培训不能只是偶然，而是应该纳入常规工作，经常进行。
3.有98.2%的员工希望能多开展此类培训，其中有部分员工建议，公司应该多组织相关救护知识竞赛的活动，使员工不断重温运动损伤的急救知识，提高急救知识的储备，以防在工作生活中的不时之需。
五、结论与建议
1.将救护知识和运动损伤结合，打破传统安全救护知识学习的方式，丰富相关教学内容，激发企业员工参与学习的兴趣。使员工通过系统的培训，掌握较全面的救护知识，在工作和生活中遇到突发性事件需要救护时，能做出正确的救护反应，较大程度确保自身及周围人群的安全。
2.学习运动损伤救护知识，使公司员工明确正确的运动方式和救护技能的重要性，减少因非工作时间不恰当的运动对员工造成的伤害。体现公司对企业员工的人文关怀，提高员工的归属感，使他们从中受益。
3.运动损伤救护知识包含安全意识培养、运动损伤救护和突发性事件的应对几个单元。通过教学实验和数据分析，发现室内和室外员工对知识需求有所差别，因此在检验对策的有效性后，根据实际情况进行了完善。
4.公司设计人员和文案类员工，以在室内工作为主，除了要掌握运动损伤所涉及的止血包扎类技能外，在培训内容中，特别增加了高楼求救、室内逃生、电梯被困等室内会发生意外的一些救护知识。
5.工程部员工，因经常在室外，而且要经常去工地，相比室内工作人员来说，对安全救护知识需求更多。在学习基础的运动损伤救护知识和技能外，需增加骨折的处理、正确搬运伤员、防止高空坠落等室外容易发生意外事件的知识。
参考文献：
[1]张乃超.建筑工程施工安全评价体系研究[D]. 西安理工大学硕士学位论文，2010.
[2]尤文辉 林根深.企业安全文化建设探讨[J].林业劳动安全，2000，2.
[3]黄帝荣.论我国灾害救助制度的缺陷及其完善[J].湖南科技大学学报， 2010，3.
[4]徐文闻，马治国.生命安全素养的基本构成要素、形成路径及教育建议[J].教育科学， 2013，2.
[5]路燕，梁枢.运动损伤心理因素研究综述及其思考[J].南京体育学院学报， 2012，2.
※基金项目：2014年度高校国内访问工程师校企合作项目立项课题，编号：FG2014136）.