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摘要：针对轨道交通行业技术发展态势和行业专业人才新需求，突破传统工程教育学科专业界限，完善校企协同育人机制，构建多学科交叉融合的工程技术人才培养模式；充分利用互联网+融媒体教育新技术，促进教师教学能力和教学水平提升，加强信息化虚拟化教育教学资源和平台建设，整合课程体系与教学内容，强化学生工匠精神培养。不仅有效提升了学生解决“复杂工程问题”的能力，而且提高了工程技术人才与行业用人单位需求的适应性。