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摘要：在“三全育人”大背景下，学校实施本科生全程导师制是创新人才培养方式，提高人才培养质量，落实立德树人根本任务的重要举措。本文从辅导员角度出发，在分析本科生全程导师制在导师选择与匹配、师生之间互动交流、凝聚形成教育合力、监督考评机制等方面问题的基础上，从全面认识本科生全程导师、激发学生联系导师的内生动力、搭建师生互动交流平台、做好制度运行监督等四个方面，提出辅导员参与的具体举措，以期为本科生全程导师制的落实提供参考。