论文部分内容阅读
本文针对美术课堂的教学过程,提出在教学中培养和激发学生的学习热情,让学生能从单纯地喜欢美术课发展到爱上美术课。文中从理论、实践两个层面来体现笔者的一些见解和看法。
让美术课更“美味”
【摘 要】
：
本文针对美术课堂的教学过程,提出在教学中培养和激发学生的学习热情,让学生能从单纯地喜欢美术课发展到爱上美术课。文中从理论、实践两个层面来体现笔者的一些见解和看法。
【机 构】
：
吴江市鲈乡实验小学
【出 处】
：
科学大众(科学教育)
【发表日期】
：
2011年7期
其他文献
为探明500g/L草除灵悬浮剂对油菜田阔叶杂草的防除效果、持效期、适宜剂量及安全性,特进行了田间防效试验。结果表明：在油菜移栽后、阔叶杂草叶龄为3～5叶期时用药,对牛繁缕、羊
“档案袋评价”作为一种从实践中涌现出来的评价方式，集中体现了现代教育评价发展的趋势，它为学生提供了另一种学习方式，使学生能够认识自己、判断自己的进步，在强调学生自主学习
摘 要：本文主要谈谈体育诱导作为一种教学方法在体育课中的运用，具体谈谈从语言、动作、同伴诱导等方面的诱导方法，以提高体育课堂教学的质量。 关键词：体育诱导教学法； 语言诱导； 动作诱导； 同伴诱导 中图分类号：G807.03 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)8-074-001诱导一词在语言学、物理学、生理学等方面均有着广泛的应用。在体育教学中，诱导概念也远远超出了作为一种练
摘 要：在习题课采用探究式教学可以取得较好的效果。本文以氢氧化钠变质探究为例，谈谈在习题课中如何采用探究式教学。关键词：习题课； 探究； 互动中图分类号：G633．8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）9-064-001一、背景与理念探究式教学是新课改大力倡导的教学行为，它是指在教师的指导下，学生以科学研究的方法来进行学习，主动获取知识、发展能力的实践活动。探究式教学现在已被