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目的:应用PDCA循环管理模式提高学生临床见习效果.方法:将助产专业学生分为对照组(n=54)和试验组(n=54),对照组采取传统带教形式,试验组采取PDCA循环管理模式,对两组学生见习效果进行评价.结果:试验组护生见习考核成绩及对带教评价均优于对照组(P<0.05).结论:PDCA循环管理模式能提高学生见习效果,持续改进见习管理质量.