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【摘 要】
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在'生态系统的组成'概念教学中,教师应在厘清建构重要概念所需的次位概念和事实性知识的基础上,通过创设体验情境,引入概念;通过创设问题情境,生成概念;通过创设实践
【机 构】
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海南省五指山市五指山中学,海南省海口市义龙中学,海南省琼海市嘉积中学海桂学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年3期
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