激情,课堂教学的“催化剂”

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教师的激情是一位优秀教师上好一堂成功的数学课必不可少的条件之一。一个优秀的教师在课堂教学中,应该力求做到用富有激情的语言打动学生,用富有感情的体态感染学生,创设热情奔放的课堂氛围熏陶学生,从而使其感受到学习的情趣,调动他们的学习的热情。教学的激情,它只能来自于教师本身。教师的激情表现在:教师的语言表述需简洁而富有鼓励性,教师掌控的教学过程与节奏要张驰有度,教师自身教学的方法要灵活多样。
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