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一个人在成长的道路上，未必都是一帆风顺。正如花儿的成长，会遭遇狂风暴雨的袭击，人的成长也会与挫折不期而遇，一次比赛的失败，与好友的一次争执，一次被老师批评，甚至是一些更大的挫折……假若天空总是晴朗，我们将得不到雪雨的滋润；假若河流总是平静，我们将看不到浪花的美丽；假若生活总是一帆风顺，我们将感受不到它的多彩。
那么在成长中如何完善自己，使自己能够脱颖而出，成为别人眼中的人才？我想，以下几点规律值得借鉴。
一、 聚焦成才律——“鱼和熊掌不可兼得”
“聚焦成才”是一条重要的规律，它的含义是说，人要在认识自己的最佳才能、选准成才目标的前提下，集中精力去做重点突破，就犹如通过凸镜把众多光束集中到一个集点，从而引起燃烧一样，人的智慧和力量也可以在“聚集效应”作用下形成成才所需的必要能量。诚如马克·吐温所言：“人的思维是了不起的，只要专注某一项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来！”
“聚焦”是治学的需要，是成才的前提。清代诗人曾世霖说：“学问尚精专，研摩贵纯一……专力则必精，分途恐两头。”古往今来，除了少数具有特殊才能的人物可以在众多领域同时做出杰出的贡献之外，绝大多数人的智力常态，都要靠“聚焦效应”来取得一定的成果。如曹雪芹用了31年时间写出了《红楼梦》、司马光用了19年的时间写出了《资治通鉴》、哥白尼用30年时间写出了《论天体的运动》、达尔文用了27年时间完成了《物种起源》、马克思用40年时间写出了《资本论》、歌德用58年的时间写出了《浮士德》等。现在有许多青年人精力充沛，求知欲强，兴趣广泛，这是正常现象，但贪多旁骛，浅尝辄止，是很难跃上成功彼岸的。
二、扬长避短成才律——“用之所长，避之所短”
所谓“金无足赤，人无完人”，每个人由于先天天赋、后天实践或主观兴趣爱好的不同，自己的优缺点或长短处也就各不相同。一般而言，成才是在最佳才能得到充分发展的条件下，通过扬长避短来实现的。扬长，就是要发现和找到自己的长处。扬长和避短是成才过程中对立统一的两个方面，一般的人才都是以自己所见长的才能得到社会承认的。
“杂交水稻之父”袁隆平曾在接受记者采访时说过，他感兴趣的书就读，不感兴趣的就不读，他喜欢外语、地理、化学，最不喜欢的是数学，所以数学成绩一直不好。2001年，袁隆平和数学家吴文俊一起去领国家科技最高奖的时候，还向吴文俊讲起数学没学好的事，并很仰慕地说：“数学是科学之母，任何科学到了最高阶段都要数量化。”吴文俊马上回他一句：“农业是数学之父，我国数学的发源，就是来自对农作物产量的计算。”可见，全才固然可贺，但那毕竟太少，如果不是全才，发挥自己的优势，扬长避短也能成才。
三、顺势成才律——“时代造英雄”
顺势成才就是顺应社会的变化发展趋势而成长为人才。人才的成长过程是人与客观环境相互制约、相互作用的过程，顺势成才规律是人才成长过程中人与客观环境矛盾运动的必然性，在人与客观环境的矛盾中，人只有顺应社会变化发展的趋势，才能成长为人才。所谓“与其待时，不如乘势”“善弈者谋势，不善弈者谋子”，都是这个道理。每个想使自己成长为一名人才的人，都应该学会顺势成才。首先，要正确认识和把握社会变化发展的趋势。只有认清社会变化发展的趋势，知道社会的未来需要什么样的人才，才能确立成才的方向，明确成才的发展目标。其次，要不断把握社会变化发展的趋势。社会变化发展的趋势要一步一步地变成社会现实，我们只有不断把握社会变化的发展趋势，抓住社会为人才成长提供的机遇，才能有效地利用社会提供的有利条件，在社会实践中锻炼成长。再次，要及时注意社会变化发展趋势的动向。社会变化发展趋势在不同的历史时期会发生一定的变化，我们只有及时认清社会变化发展趋势的动向，才能做到及时地调整自己、丰富自己，使自己适应社会发展的需要，而不被社会所淘汰。
总之，在人才的成长和培养过程中还是有一些内在客观规律可循的。相信我们按照正确的方式培养自己，一定能够使自己成为对社会有用的人才。
那么在成长中如何完善自己，使自己能够脱颖而出，成为别人眼中的人才？我想，以下几点规律值得借鉴。
一、 聚焦成才律——“鱼和熊掌不可兼得”
“聚焦成才”是一条重要的规律，它的含义是说，人要在认识自己的最佳才能、选准成才目标的前提下，集中精力去做重点突破，就犹如通过凸镜把众多光束集中到一个集点，从而引起燃烧一样，人的智慧和力量也可以在“聚集效应”作用下形成成才所需的必要能量。诚如马克·吐温所言：“人的思维是了不起的，只要专注某一项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来！”
“聚焦”是治学的需要，是成才的前提。清代诗人曾世霖说：“学问尚精专，研摩贵纯一……专力则必精，分途恐两头。”古往今来，除了少数具有特殊才能的人物可以在众多领域同时做出杰出的贡献之外，绝大多数人的智力常态，都要靠“聚焦效应”来取得一定的成果。如曹雪芹用了31年时间写出了《红楼梦》、司马光用了19年的时间写出了《资治通鉴》、哥白尼用30年时间写出了《论天体的运动》、达尔文用了27年时间完成了《物种起源》、马克思用40年时间写出了《资本论》、歌德用58年的时间写出了《浮士德》等。现在有许多青年人精力充沛，求知欲强，兴趣广泛，这是正常现象，但贪多旁骛，浅尝辄止，是很难跃上成功彼岸的。
二、扬长避短成才律——“用之所长，避之所短”
所谓“金无足赤，人无完人”，每个人由于先天天赋、后天实践或主观兴趣爱好的不同，自己的优缺点或长短处也就各不相同。一般而言，成才是在最佳才能得到充分发展的条件下，通过扬长避短来实现的。扬长，就是要发现和找到自己的长处。扬长和避短是成才过程中对立统一的两个方面，一般的人才都是以自己所见长的才能得到社会承认的。
“杂交水稻之父”袁隆平曾在接受记者采访时说过，他感兴趣的书就读，不感兴趣的就不读，他喜欢外语、地理、化学，最不喜欢的是数学，所以数学成绩一直不好。2001年，袁隆平和数学家吴文俊一起去领国家科技最高奖的时候，还向吴文俊讲起数学没学好的事，并很仰慕地说：“数学是科学之母，任何科学到了最高阶段都要数量化。”吴文俊马上回他一句：“农业是数学之父，我国数学的发源，就是来自对农作物产量的计算。”可见，全才固然可贺，但那毕竟太少，如果不是全才，发挥自己的优势，扬长避短也能成才。
三、顺势成才律——“时代造英雄”
顺势成才就是顺应社会的变化发展趋势而成长为人才。人才的成长过程是人与客观环境相互制约、相互作用的过程，顺势成才规律是人才成长过程中人与客观环境矛盾运动的必然性，在人与客观环境的矛盾中，人只有顺应社会变化发展的趋势，才能成长为人才。所谓“与其待时，不如乘势”“善弈者谋势，不善弈者谋子”，都是这个道理。每个想使自己成长为一名人才的人，都应该学会顺势成才。首先，要正确认识和把握社会变化发展的趋势。只有认清社会变化发展的趋势，知道社会的未来需要什么样的人才，才能确立成才的方向，明确成才的发展目标。其次，要不断把握社会变化发展的趋势。社会变化发展的趋势要一步一步地变成社会现实，我们只有不断把握社会变化的发展趋势，抓住社会为人才成长提供的机遇，才能有效地利用社会提供的有利条件，在社会实践中锻炼成长。再次，要及时注意社会变化发展趋势的动向。社会变化发展趋势在不同的历史时期会发生一定的变化，我们只有及时认清社会变化发展趋势的动向，才能做到及时地调整自己、丰富自己，使自己适应社会发展的需要，而不被社会所淘汰。
总之，在人才的成长和培养过程中还是有一些内在客观规律可循的。相信我们按照正确的方式培养自己，一定能够使自己成为对社会有用的人才。