论文部分内容阅读
【摘 要】部分同学在升入高中之后，由于高中与初中数学相比学习内容与方法均存在较大的不同，因此无法很好的适应高中数学的学习。再加之他们对于数学这门学科的思维在初中阶段就已被固定了，以至于升入高中后无法有效的对自己思维予以拓展，进而导致数学学习成绩不理想。基于此，本文结合笔者自身学习经验，谈谈高中数学的学习方法，以期能够为同学们提供一定的帮助。
【关键词】高中数学；学习方法；探讨
高中数学与初中数学相比，两者间存在的差异较大，高中数学在初中数学的基础上予以了进一步的深化，所以学习难度得到了较大的提升。数学知识具有复杂与抽象的特点，怎样来选择合适的学习方式，对我们数学成绩的提升有着极其关键的作用。为了学好高中数学，我们需要提升对其的学习兴趣，并主动积极的参与相关的学习活动，并在教师的指导下掌握正确的学习技巧，提高学习效率，进而养成一个良好的学习素养。
一、高中数学学习困难的原因分析
同学们学习高中数学较为困难的主要原因在于高中与初中数学在本质上存在着差异，初中数学形象、通俗，但高中数学当中存在着大量的逻辑运算、集合符号以及图形语言等。并且，同学们在经过初中三年的学习之后，基本都已经在自己脑海里建立起了特定的思维模式，但高中数学对于抽象化的要求极高，这就为我们的学习带来了较大的难度。其次，在学习内容方面，高中数学学习量大，但练习和消化时间却很短，进而导致部分同学无法很好的适应这样的节奏，并且运用初中阶段的学习方法是无法有效学习高中数学的[1]。另外，部分同学还存在这样的思想，初三的学习非常辛苦，进入高中后想松口气，这种学习态度无疑给后续的学习带来了非常不利的影响。
二、学好高中数学的学习方法
（一）构建抽象思维型数学意识
在对高中数学予以学习时，我们要充分调动对其的学习兴趣，并以一个正确的学习态度来提升对高中数学知识的认知。其一，高中与初中数学相比，在语言表达方面更加复杂与抽象，例如几何问题以及数列问题等，让我们很难对于予以有效的记忆与理解，感觉这些知识离我们的实际生活较远，若只是通过形象思维是无法对其予以有效掌握的。出现这一情况的主要原因在于初中阶段的数学知识较为形象，而高中数学则主要偏向于函数语言以及逻辑思维的表达，因此理解难度较高；其二，高中数学的思维形式较为理性化，而初中数学题目解题存在着一定的共性，因此可以建立其统一的解题思维模式，进而提升解题效率。例如，方程式解题的主要解题步骤为先看什么，再看什么，最后看什么，就算是在解答平面几何提升，也能够总结出特定的思维套路，经验性特性较为突出。但高中数学却恰恰相反，需要我们对以往的解题思维予以一定的转变；其三，高中阶段的数学知识在内容深度方面得到了较大的提升，我们所需要喊我的知识量也随之增加，再加之各个章节的知识点之间存在着较大的联系，因此需要我们具备对新旧知识予以有效整合的能力，并以此来对自身所掌握的自身予以完善与梳理，进而来构建知识网络。
（二）养成科学的学习习惯
科学的学习习惯主要涉及课前自学、规划学习目标以及上课认真听讲等等，养成科学的学习习惯有助于我们更好的去解决在学习过程中遇到的各类难题。在每次教师上课前，我们都需要进行预习，这样能够在提升我们自主学习能力的基础上，使我们掌握住对于数学学习的主动权。在进行预习的过程中，我们要吃透教材这样才能够在课堂学习的过程中将重点放在自己无法解决与理解的难题上[2]。其次，在学习时，我们要做到灵活分析与独立思考，确保知识的融会贯通。而在完成课后作业的过程中，我们要找出自己存在不足的地方，不放过每一个难题与错题，对自己容易出错的地方予以反复的练习。最后，在我们学习完一个章节时，要及时的进行总结，通过概括以及类比法等方式来对知识间存在的联系予以分析，以此来实现数学知识的融会贯通。
（三）独立高效完成作业
在实际学习时，同学之间相互抄袭作业的情况屡见不鲜，这样不利于优良学习风气的形成，并且还会对我们的学习成绩等相关方面带来不良的影响。所以，教师要鼓励我们独立自主的完成课后作用。例如要求我们完成课后作业要做到页面工整、条理清晰等。为了防止出现拖拉的情况，能够在十分钟内完成的作业，绝对不同能够到三十分钟，以此来避免我们产生懈怠的状态，不然就会在影响我们学习的同时，使得我们养成一些不良的学习与生活习惯等。其次，独立完成作业还能够有效提升我们的思维与解题能力，如部分学生在考试中存在着时
（四）做好课后复习
对于任何一门课程来讲，课后复习均是极其重要的，特别是高中数学。我们知啊课后复习的过程中需要有系统性，并不能够出现“三天打鱼两天晒网”的情况。在高考数学试题当中，难题的占比不会较大，基本都是以基础题为主。所以在复习的过程中我们要认真的去分析教材当中所给出的一些例题，做到举一反三。其次是要将新旧知识予以有效的结合。我们都知道记忆是有效的，特别是在高中这样高强度学习下，我们很容易就将以前所学习的知识遗忘，使得我们复习起来较为困难。所以，我们在进行实际复习的过程中，要制定科学的复习计划，从以前学习的知识入手，将新旧知識予以融合，这样我们的复习效率就能够得到有效的提升。
三、结语
综上所述，由于高中数学知识较为复杂与抽象，因此我们在学习的过程中要找到最适合自己的学习方法，查漏补缺，不断提升数学成绩，进而在今后的高考中取得一个自己满意的成绩。
参考文献：
[1]张延祺.新时期下高中数学学习方法研究[J].科学中国人，2017（17）.
[2]张嘉上.如何学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].中华少年，2017（27）.
【关键词】高中数学；学习方法；探讨
高中数学与初中数学相比，两者间存在的差异较大，高中数学在初中数学的基础上予以了进一步的深化，所以学习难度得到了较大的提升。数学知识具有复杂与抽象的特点，怎样来选择合适的学习方式，对我们数学成绩的提升有着极其关键的作用。为了学好高中数学，我们需要提升对其的学习兴趣，并主动积极的参与相关的学习活动，并在教师的指导下掌握正确的学习技巧，提高学习效率，进而养成一个良好的学习素养。
一、高中数学学习困难的原因分析
同学们学习高中数学较为困难的主要原因在于高中与初中数学在本质上存在着差异，初中数学形象、通俗，但高中数学当中存在着大量的逻辑运算、集合符号以及图形语言等。并且，同学们在经过初中三年的学习之后，基本都已经在自己脑海里建立起了特定的思维模式，但高中数学对于抽象化的要求极高，这就为我们的学习带来了较大的难度。其次，在学习内容方面，高中数学学习量大，但练习和消化时间却很短，进而导致部分同学无法很好的适应这样的节奏，并且运用初中阶段的学习方法是无法有效学习高中数学的[1]。另外，部分同学还存在这样的思想，初三的学习非常辛苦，进入高中后想松口气，这种学习态度无疑给后续的学习带来了非常不利的影响。
二、学好高中数学的学习方法
（一）构建抽象思维型数学意识
在对高中数学予以学习时，我们要充分调动对其的学习兴趣，并以一个正确的学习态度来提升对高中数学知识的认知。其一，高中与初中数学相比，在语言表达方面更加复杂与抽象，例如几何问题以及数列问题等，让我们很难对于予以有效的记忆与理解，感觉这些知识离我们的实际生活较远，若只是通过形象思维是无法对其予以有效掌握的。出现这一情况的主要原因在于初中阶段的数学知识较为形象，而高中数学则主要偏向于函数语言以及逻辑思维的表达，因此理解难度较高；其二，高中数学的思维形式较为理性化，而初中数学题目解题存在着一定的共性，因此可以建立其统一的解题思维模式，进而提升解题效率。例如，方程式解题的主要解题步骤为先看什么，再看什么，最后看什么，就算是在解答平面几何提升，也能够总结出特定的思维套路，经验性特性较为突出。但高中数学却恰恰相反，需要我们对以往的解题思维予以一定的转变；其三，高中阶段的数学知识在内容深度方面得到了较大的提升，我们所需要喊我的知识量也随之增加，再加之各个章节的知识点之间存在着较大的联系，因此需要我们具备对新旧知识予以有效整合的能力，并以此来对自身所掌握的自身予以完善与梳理，进而来构建知识网络。
（二）养成科学的学习习惯
科学的学习习惯主要涉及课前自学、规划学习目标以及上课认真听讲等等，养成科学的学习习惯有助于我们更好的去解决在学习过程中遇到的各类难题。在每次教师上课前，我们都需要进行预习，这样能够在提升我们自主学习能力的基础上，使我们掌握住对于数学学习的主动权。在进行预习的过程中，我们要吃透教材这样才能够在课堂学习的过程中将重点放在自己无法解决与理解的难题上[2]。其次，在学习时，我们要做到灵活分析与独立思考，确保知识的融会贯通。而在完成课后作业的过程中，我们要找出自己存在不足的地方，不放过每一个难题与错题，对自己容易出错的地方予以反复的练习。最后，在我们学习完一个章节时，要及时的进行总结，通过概括以及类比法等方式来对知识间存在的联系予以分析，以此来实现数学知识的融会贯通。
（三）独立高效完成作业
在实际学习时，同学之间相互抄袭作业的情况屡见不鲜，这样不利于优良学习风气的形成，并且还会对我们的学习成绩等相关方面带来不良的影响。所以，教师要鼓励我们独立自主的完成课后作用。例如要求我们完成课后作业要做到页面工整、条理清晰等。为了防止出现拖拉的情况，能够在十分钟内完成的作业，绝对不同能够到三十分钟，以此来避免我们产生懈怠的状态，不然就会在影响我们学习的同时，使得我们养成一些不良的学习与生活习惯等。其次，独立完成作业还能够有效提升我们的思维与解题能力，如部分学生在考试中存在着时
（四）做好课后复习
对于任何一门课程来讲，课后复习均是极其重要的，特别是高中数学。我们知啊课后复习的过程中需要有系统性，并不能够出现“三天打鱼两天晒网”的情况。在高考数学试题当中，难题的占比不会较大，基本都是以基础题为主。所以在复习的过程中我们要认真的去分析教材当中所给出的一些例题，做到举一反三。其次是要将新旧知识予以有效的结合。我们都知道记忆是有效的，特别是在高中这样高强度学习下，我们很容易就将以前所学习的知识遗忘，使得我们复习起来较为困难。所以，我们在进行实际复习的过程中，要制定科学的复习计划，从以前学习的知识入手，将新旧知識予以融合，这样我们的复习效率就能够得到有效的提升。
三、结语
综上所述，由于高中数学知识较为复杂与抽象，因此我们在学习的过程中要找到最适合自己的学习方法，查漏补缺，不断提升数学成绩，进而在今后的高考中取得一个自己满意的成绩。
参考文献：
[1]张延祺.新时期下高中数学学习方法研究[J].科学中国人，2017（17）.
[2]张嘉上.如何学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].中华少年，2017（27）.