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新课改下高中化学教学仍然存在很多问题，如教学条件与教学需求之间存在冲突、教学观念与学生需求之间存在冲突、教学方法陈旧导致学生学习的主动性不高。针对这些问题j本文提出了一些对策如：提高教师的素质，加大对实验资源的投入；摆脱旧的教育观念，树立新的教育观念；推进教学与学习方式的转变，强化理论与实践的结合。