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法国作家罗曼·罗兰说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。教师就像阳关，无私的奉献付出努力照亮别人前行的路，温暖他人受伤的心。在我农村任教的这几年我坚持用心为眼 用爱坚守，得到了广大师生的认可。
一、做好德育教育的思想工作
每学期开学的第一课 《他因我的存在而更幸福》 ，和学生一起讨论曾经谁让你感觉很幸福，为什么？你认为你可以做什么可以让周围的人感觉很幸福。让学生们学会付出，学会奉献。作为老师的我也会经常分享我身边的故事，同时我也时刻做好榜样，常常在办公室里打扫卫生，给花浇水，弯腰捡起地上的垃；从此到处可以看到同学好人好事的身影，男生在幫老师，低年级的学生抬纯净水；女生帮忙打扫；同学之间互相帮助。
二、严格要求
对自己对学生严格要求，不容偷奸耍滑。首先我先严格要求自己，作为一个年轻教师教学经验不是太丰富，对此我认真研读教材，熟悉教学大纲，虚心向老教师学习，精心设计每一堂课，争取每一堂课都能上的精彩。同时我也把这种严格要求传递给学生。农村学生学习习惯不好，再加上本地少数民族较多，很多家长对他们的学习成绩漠不关心，这样导致很多学生不爱学习，作业更是不写。面对这种情况，我根据不同的情况采取不同的措施，对于撒谎说忘放家的我用电动车驮回家去取；对于直接说没写的我直接让他中午留下来我陪他写作业，他有什么困难可以问我，但是绝不能不写作业。在我的严格要求下，同学们渐渐矫正了之前的不好的学习习惯，对学习也是越来越感兴趣，我们班的各科成绩都名列前茅。
三、做学生的知心朋友
做学生的知心朋友，我对家长这样要求，对自己也是。我们学校是一所乡级初中，虽然班上只有37人，但是学生的家庭情况还是比较复杂，单亲家庭，贫困家庭，留守儿童将近一半。这些孩子心理比较敏感这需要老师作为朋友耐心引导。我经常和学生聊天，或和学生一起组织并参加活动，并做好家访工作，努力成为他们的好朋友。在此过程中我了解到班上每一位同学的家庭情况。根据他们的实际情况做好引导工作。冯燕同学母亲突然离世，她伤心不已，变得非常敏感，学习成绩有所退步，我每天抽点时间跟他聊天，开导她，我告诉她以后我就是你的姐姐，你有什么困难给我说。半年后他爸准备再婚，她坚决反对，天天跟他爸闹。我问她你爱不爱你爸，你愿不愿意看他一天劳动回家家里冰锅冷燥，自己洗衣服，自己做饭，你心疼不？想想你的小弟弟寄养在别人家，在看看你，你想不想有一个温暖的家？如果想为什么不给一个机会呢？谁说继母是恶毒的，相信人与人之间只要彼此真心相待，用心接纳，你们很快又会回到之前的温馨四口之家。结果总算美好，她和阿姨成了好朋友。
四、让班级成为学生健康成长的乐园
班级应该是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”“让班级成为学生健康成长的乐园”。
班集体是学生成长最直接、最有影响力的课堂。最有效的教育方法不是说教，而是形成使人向上、向善的积极氛围。风气是无形的力量，它能引导人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。
班主任要充分调动学生的积极性，组织开展丰富多彩的班级活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界。按照学校的计划，班组开展了一系列主题教育活动，在活动中，我充分尊重学生的主体地位，放手让学生大胆设想、安排，自己则以合作者的身份与他们共同商讨，提出参考意见，不过分干预，不把自己的想法强加于学生，由学生自己总结活动的得失。
通过活动，学生才能得到了展示，交往的品质、活动的能力得到了提高，积极进取，团结协作、顽强拼搏的精神得到了培养，这样，学生喜欢班级，热爱班级，班级成了他们健康成长的乐园。
以上是我的管理理念，是这些想法引领我走过了五年的班主任里程。回顾我的教师生涯，回顾我班主任之旅，我没有做过惊天动地的事情，每天都在繁忙中平凡地度过，但走过的每一段路，都留下我踏实的足迹，都折射出我生命的价值，我感谢班主任经历让我成熟，在辛勤的耕耘中收获人生的精彩。
一、做好德育教育的思想工作
每学期开学的第一课 《他因我的存在而更幸福》 ，和学生一起讨论曾经谁让你感觉很幸福，为什么？你认为你可以做什么可以让周围的人感觉很幸福。让学生们学会付出，学会奉献。作为老师的我也会经常分享我身边的故事，同时我也时刻做好榜样，常常在办公室里打扫卫生，给花浇水，弯腰捡起地上的垃；从此到处可以看到同学好人好事的身影，男生在幫老师，低年级的学生抬纯净水；女生帮忙打扫；同学之间互相帮助。
二、严格要求
对自己对学生严格要求，不容偷奸耍滑。首先我先严格要求自己，作为一个年轻教师教学经验不是太丰富，对此我认真研读教材，熟悉教学大纲，虚心向老教师学习，精心设计每一堂课，争取每一堂课都能上的精彩。同时我也把这种严格要求传递给学生。农村学生学习习惯不好，再加上本地少数民族较多，很多家长对他们的学习成绩漠不关心，这样导致很多学生不爱学习，作业更是不写。面对这种情况，我根据不同的情况采取不同的措施，对于撒谎说忘放家的我用电动车驮回家去取；对于直接说没写的我直接让他中午留下来我陪他写作业，他有什么困难可以问我，但是绝不能不写作业。在我的严格要求下，同学们渐渐矫正了之前的不好的学习习惯，对学习也是越来越感兴趣，我们班的各科成绩都名列前茅。
三、做学生的知心朋友
做学生的知心朋友，我对家长这样要求，对自己也是。我们学校是一所乡级初中，虽然班上只有37人，但是学生的家庭情况还是比较复杂，单亲家庭，贫困家庭，留守儿童将近一半。这些孩子心理比较敏感这需要老师作为朋友耐心引导。我经常和学生聊天，或和学生一起组织并参加活动，并做好家访工作，努力成为他们的好朋友。在此过程中我了解到班上每一位同学的家庭情况。根据他们的实际情况做好引导工作。冯燕同学母亲突然离世，她伤心不已，变得非常敏感，学习成绩有所退步，我每天抽点时间跟他聊天，开导她，我告诉她以后我就是你的姐姐，你有什么困难给我说。半年后他爸准备再婚，她坚决反对，天天跟他爸闹。我问她你爱不爱你爸，你愿不愿意看他一天劳动回家家里冰锅冷燥，自己洗衣服，自己做饭，你心疼不？想想你的小弟弟寄养在别人家，在看看你，你想不想有一个温暖的家？如果想为什么不给一个机会呢？谁说继母是恶毒的，相信人与人之间只要彼此真心相待，用心接纳，你们很快又会回到之前的温馨四口之家。结果总算美好，她和阿姨成了好朋友。
四、让班级成为学生健康成长的乐园
班级应该是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”“让班级成为学生健康成长的乐园”。
班集体是学生成长最直接、最有影响力的课堂。最有效的教育方法不是说教，而是形成使人向上、向善的积极氛围。风气是无形的力量，它能引导人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。
班主任要充分调动学生的积极性，组织开展丰富多彩的班级活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界。按照学校的计划，班组开展了一系列主题教育活动，在活动中，我充分尊重学生的主体地位，放手让学生大胆设想、安排，自己则以合作者的身份与他们共同商讨，提出参考意见，不过分干预，不把自己的想法强加于学生，由学生自己总结活动的得失。
通过活动，学生才能得到了展示，交往的品质、活动的能力得到了提高，积极进取，团结协作、顽强拼搏的精神得到了培养，这样，学生喜欢班级，热爱班级，班级成了他们健康成长的乐园。
以上是我的管理理念，是这些想法引领我走过了五年的班主任里程。回顾我的教师生涯，回顾我班主任之旅，我没有做过惊天动地的事情，每天都在繁忙中平凡地度过，但走过的每一段路，都留下我踏实的足迹，都折射出我生命的价值，我感谢班主任经历让我成熟，在辛勤的耕耘中收获人生的精彩。