“问题式教学”在新课程历史课堂教学中的探索

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“问题式教学”主要是以学生为主,把学生的成长发展作为教学的起点,培养学生主动学习的能力,通过这种学习来激发他们潜在的能力,从而加强他们学习热情度,也就是要把学生创造精神的本质激发出来。在历史课堂教学中运用问题式教学,不仅能在教学中活跃课堂气氛,更有效地完成教学任务,而且培养了学生提出质疑的勇气与能力,争取养成多思多问、自主学习的良好习惯,以及自主探究的创新精神,这样就为学好历史以及其他各门功课奠定了坚实的基础。进而也提高了当代中学生的自身素养,使他们能够尽快的将来更高层次的教育以及科研,成为社会发展所亟需的全方位人才。
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