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探索了"交互-自主"微课式教学模式在教学中的可行性,并在"城轨正线信号设备"课程的技能训练环节进行实践。结果表明,"交互-自主"微课式教学模式有效地提高了学生主动学习与自我探究能力。
浅谈“交互-自主”微课式教学模式
【摘 要】
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探索了"交互-自主"微课式教学模式在教学中的可行性,并在"城轨正线信号设备"课程的技能训练环节进行实践。结果表明,"交互-自主"微课式教学模式有效地提高了学生主动学习与自
【机 构】
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柳州铁道职业技术学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划;广西职业教育铁道信号自动控制专业及专业群发展研究基地;广西职业教育教学改革研究项目(编号:GXGZJG2017B089、GXGZJG2018B082)的系列成果之一
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