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编者：最近一封家长来信《请刘胡兰离我的孩子远点》及老师的回信，在微信等网络传播，引起了读者的热议。这其实是一个关于今天我们该怎样学习英雄的议题每个人的看法都不相同，本文中，把当事双方的信件摘抄了部分，也列举了热议读者的不同看法，并邀请了中国青少年研究中心的洪明，客观科学地对于学习英雄的议题表达了自己的观点。
事情的起点
某地的学校开展向刘胡兰学习的活动，一位家长听后很激动并明确告诉老师不想让孩子那么小参与这么残酷的政治斗争。
家长给老师的一封信
老师你好，不论是哪个领导人倡导别人学习刘胡兰，我都以常识和是非来理解发生在60年前这件听起来就令人毛骨悚然的事情。
我想任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样，在上小学和初中这个年龄的时候就参与这些残酷的政治斗争，更不想让自己的孩子那么小就被一些大人教导着去杀人，而后又被别人残酷的杀害。所以想到我的孩子被教导去学刘胡兰，我心如刀绞。出于一个父亲的责任，我本能地想为孩子去抵挡可能对她心灵带来的戕害。望老师理解，以后这个活动请允许我们放弃。
谢谢！
——孩子的家长
老师给家长的回信
这位家长你好！
很高兴能看到你的言论，这至少是独立思考的结果。而且很多人为之赞同，甚至进一步提出应该把刘胡兰王二小之类的“少年英雄”，都悉数请出课堂教育。我只想说说自己的一些看法。
我们的孩子虽然生活在和平年代，但是谁也无法保证他们永远生活在和平年代。大家都想远离是非，远离暴力，远离政治，但这是不可能的，我们离不开政治，也无法让战争之类的伤痛绝迹。有些人为的灾难，躲也躲不了……或者，你躲了，但是你的亲人，你的朋友，你的邻居没有躲过去。
你孩子这个年纪，不止需要童话，还需要英雄。她早已到了可以有偶像，会去欣赏、仰慕一些人的时候了。你觉得刘胡兰不该是她学习的英雄，不知道该会是谁家英雄，在填充着她的精神世界。这些英雄，真的都不关政治，不带血腥？是屠恶龙的王子，还是蜘蛛侠呢？
学校从来不会把刘胡兰的英雄事迹，说得多么血腥，多么残忍，也从未播撒仇恨的种子……
网友看法
有很多人对于此事提出了自己的看法，大多數网友是认同学校的爱国主义教育的。
湖北省武汉市网友
为老师的回复点赞。家长本人的年龄应该属于改革开放以后出生的，自己的成长时期没有受到良好的爱国，爱中华民族的教育，生长于和平年代，思想教育缺失，所以他有如此看法就毫不奇怪了。
意天（山东省济南市网友）
这个老师是在用心误人子弟。
文可兴国（北京市网友）
支持老师的观点，坦率地讲，为教育园地还有如此民族气节和正义感的教师而高兴。呼吁青少年教育中弘扬正气，民族自尊，青少年有崇拜的正义偶像，这样心目中的自私成分就会少一点，中华民族才有希望的明天。
苏子玥（辽宁省丹东市网友）
每一位英雄的出场不是炒作的，都是对历史造成一定的影响并且有可嘉可奖值得我们学习的地方，我们要以理性的思维去面对英雄，而不是刻薄地抓住某个历史的事件来断章取义，要是换位思考一下，在那个年代，这样的事情发生在你身上你会怎么做？温室里永远开不出艳丽的花，如果你放手了孩子，可能对他的成长会是另一种帮助，老师的说法非常赞同，要勇于面对这些“风浪”，才会培养出优秀的孩子。
专家的看法
洪明（中国青少年研究中心副研究员）
关于向刘胡兰、赖宁、邱少云等英雄学习问题，近些年存在一些质疑，尤其是一些家长和所谓的公知，他们不断地挑战公共认知，质疑向英雄学习的动机和方式。这里有必要澄清一下今天应该如何学习英雄的问题。
向英雄学习的前提，是我们应该怎样对待英雄、要不要学的问题。英雄是一个时代的符号，不同时代有不同的英雄。英雄以牺牲个人利益甚至生命践行了那个时代最核心的价值观，对国家和民族做出了重大贡献。所以，无论何时，无论何种情况下，我们都要记住英雄，宣传英雄，学习英雄。英雄不问出处，英雄也不问年龄，自古英雄出少年，刘胡兰就是这样一位小英雄。她在短暂的一生中践行了那个时代最重要的价值观，发出了那个时代的最强音，是那个时代最先进的人物。值得感恩、值得尊重和值得永远地学习。
对待英雄，今天的人不仅要带着感恩之心，不忘他们为我们今天的和平与美好做出的贡献；更重要的是英雄牺牲与奉献精神是无论哪一个时代都无比珍贵的精神财富，这些东西构成了民族精神的核心，是国家软实力的核心。毫无疑问，记住英雄，学习英雄，弘扬英雄精神是教育的神圣职责。所以，有的人曲解英雄，以某种抽象的人性观看待英雄是一种扭曲而狭隘的心态，是对民族不负责任，也对自己孩子不负责任。
学习英雄最关键的问题我们应该学习什么和如何学习的问题。尤其是今天处于和平发展年代，更应该思考如何学习的问题。这就考量我们教育者的智慧。学习处于多重层次，其中最简单的就是模仿，别人怎么做的自己怎么去照着做。刘胡兰之所以被这位家长否定是因为这位家长内心里存在着这种把学习等同于模仿的学习观，认为学习刘胡兰就是学习“杀人”然而被人杀害。这种学习英雄，关键在于了解英雄行为，懂得英雄身上价值品质，然后结合这个时代及其自身职责而创造性地发扬光大。在刘胡兰、邱少云、董存瑞等人的身上，最为宝贵的东西是践行了对真理的忠贞和献身精神，是崇高的责任与担当意识。学习英雄就是要被英雄的精神所感动，在今天中国伟大复兴的道路上，能够树立一种为了人民、为了祖国、为了自由、为了真理不怕牺牲、不怕吃苦的精神，走出自我奉献社会的使命感。
事情的起点
某地的学校开展向刘胡兰学习的活动，一位家长听后很激动并明确告诉老师不想让孩子那么小参与这么残酷的政治斗争。
家长给老师的一封信
老师你好，不论是哪个领导人倡导别人学习刘胡兰，我都以常识和是非来理解发生在60年前这件听起来就令人毛骨悚然的事情。
我想任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样，在上小学和初中这个年龄的时候就参与这些残酷的政治斗争，更不想让自己的孩子那么小就被一些大人教导着去杀人，而后又被别人残酷的杀害。所以想到我的孩子被教导去学刘胡兰，我心如刀绞。出于一个父亲的责任，我本能地想为孩子去抵挡可能对她心灵带来的戕害。望老师理解，以后这个活动请允许我们放弃。
谢谢！
——孩子的家长
老师给家长的回信
这位家长你好！
很高兴能看到你的言论，这至少是独立思考的结果。而且很多人为之赞同，甚至进一步提出应该把刘胡兰王二小之类的“少年英雄”，都悉数请出课堂教育。我只想说说自己的一些看法。
我们的孩子虽然生活在和平年代，但是谁也无法保证他们永远生活在和平年代。大家都想远离是非，远离暴力，远离政治，但这是不可能的，我们离不开政治，也无法让战争之类的伤痛绝迹。有些人为的灾难，躲也躲不了……或者，你躲了，但是你的亲人，你的朋友，你的邻居没有躲过去。
你孩子这个年纪，不止需要童话，还需要英雄。她早已到了可以有偶像，会去欣赏、仰慕一些人的时候了。你觉得刘胡兰不该是她学习的英雄，不知道该会是谁家英雄，在填充着她的精神世界。这些英雄，真的都不关政治，不带血腥？是屠恶龙的王子，还是蜘蛛侠呢？
学校从来不会把刘胡兰的英雄事迹，说得多么血腥，多么残忍，也从未播撒仇恨的种子……
网友看法
有很多人对于此事提出了自己的看法，大多數网友是认同学校的爱国主义教育的。
湖北省武汉市网友
为老师的回复点赞。家长本人的年龄应该属于改革开放以后出生的，自己的成长时期没有受到良好的爱国，爱中华民族的教育，生长于和平年代，思想教育缺失，所以他有如此看法就毫不奇怪了。
意天（山东省济南市网友）
这个老师是在用心误人子弟。
文可兴国（北京市网友）
支持老师的观点，坦率地讲，为教育园地还有如此民族气节和正义感的教师而高兴。呼吁青少年教育中弘扬正气，民族自尊，青少年有崇拜的正义偶像，这样心目中的自私成分就会少一点，中华民族才有希望的明天。
苏子玥（辽宁省丹东市网友）
每一位英雄的出场不是炒作的，都是对历史造成一定的影响并且有可嘉可奖值得我们学习的地方，我们要以理性的思维去面对英雄，而不是刻薄地抓住某个历史的事件来断章取义，要是换位思考一下，在那个年代，这样的事情发生在你身上你会怎么做？温室里永远开不出艳丽的花，如果你放手了孩子，可能对他的成长会是另一种帮助，老师的说法非常赞同，要勇于面对这些“风浪”，才会培养出优秀的孩子。
专家的看法
洪明（中国青少年研究中心副研究员）
关于向刘胡兰、赖宁、邱少云等英雄学习问题，近些年存在一些质疑，尤其是一些家长和所谓的公知，他们不断地挑战公共认知，质疑向英雄学习的动机和方式。这里有必要澄清一下今天应该如何学习英雄的问题。
向英雄学习的前提，是我们应该怎样对待英雄、要不要学的问题。英雄是一个时代的符号，不同时代有不同的英雄。英雄以牺牲个人利益甚至生命践行了那个时代最核心的价值观，对国家和民族做出了重大贡献。所以，无论何时，无论何种情况下，我们都要记住英雄，宣传英雄，学习英雄。英雄不问出处，英雄也不问年龄，自古英雄出少年，刘胡兰就是这样一位小英雄。她在短暂的一生中践行了那个时代最重要的价值观，发出了那个时代的最强音，是那个时代最先进的人物。值得感恩、值得尊重和值得永远地学习。
对待英雄，今天的人不仅要带着感恩之心，不忘他们为我们今天的和平与美好做出的贡献；更重要的是英雄牺牲与奉献精神是无论哪一个时代都无比珍贵的精神财富，这些东西构成了民族精神的核心，是国家软实力的核心。毫无疑问，记住英雄，学习英雄，弘扬英雄精神是教育的神圣职责。所以，有的人曲解英雄，以某种抽象的人性观看待英雄是一种扭曲而狭隘的心态，是对民族不负责任，也对自己孩子不负责任。
学习英雄最关键的问题我们应该学习什么和如何学习的问题。尤其是今天处于和平发展年代，更应该思考如何学习的问题。这就考量我们教育者的智慧。学习处于多重层次，其中最简单的就是模仿，别人怎么做的自己怎么去照着做。刘胡兰之所以被这位家长否定是因为这位家长内心里存在着这种把学习等同于模仿的学习观，认为学习刘胡兰就是学习“杀人”然而被人杀害。这种学习英雄，关键在于了解英雄行为，懂得英雄身上价值品质，然后结合这个时代及其自身职责而创造性地发扬光大。在刘胡兰、邱少云、董存瑞等人的身上，最为宝贵的东西是践行了对真理的忠贞和献身精神，是崇高的责任与担当意识。学习英雄就是要被英雄的精神所感动，在今天中国伟大复兴的道路上，能够树立一种为了人民、为了祖国、为了自由、为了真理不怕牺牲、不怕吃苦的精神，走出自我奉献社会的使命感。