【摘 要】
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增产菌是由北京农业大学植病生防室研制出的具有增产防病作用的保健益菌制剂。1987年我县引进“广谱增产菌”,在3000亩油菜田示范应用。处理方法是: (1)拌种。先将种子用水
【机 构】
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名山县植保植检站,名山县植保植检站,
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增产菌是由北京农业大学植病生防室研制出的具有增产防病作用的保健益菌制剂。1987年我县引进“广谱增产菌”,在3000亩油菜田示范应用。处理方法是: (1)拌种。先将种子用水淋湿,每亩播量种子加入菌剂50—100毫升均匀拌动,使菌液粘附在种子表面,稍晾干后即可直播或育苗。 (2)苔期喷雾。冬前于油菜苔期(全田75%以上主茎延伸,出现明显叶间距,且苔高10厘米以上时)喷第一次,间隔10—15天再喷第二次。每次每亩用液体菌12—
Increased bacteria by the Beijing Agricultural University Phytosanitary Research Institute developed with health effects of antibacterial antibacterial agents. In 1987, my county introduced “broad-spectrum bacteria” in 3000 acres of canola demonstration application. Treatment is: (1) seed dressing. First wet the seeds with water, sowing seeds per acre added 50-100 ml of bacteria mix evenly, so that the bacterial liquid adhesion to the seed surface, a little dry to seedlings or live. (2) Moss period spray. Pre-winter rape in the moss period (more than 75% of the main stem extension of the whole area, there was a clear leaf pitch, and 10 cm above the moss) spray the first interval of 10-15 days spray the second time. Each mu with liquid bacteria 12-
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◆摘 要:本文首先对小学数学教学中创设有效问题情景的概念进行简要的叙述;然后提出了小学数学教学中创设有效问题情景的三点原则,并对其逐一进行分析;最后对小学数学教学中创设有效问题情景的策略进行深入的探究,希望能借本文给相关的教育工作者带来些许借鉴意义。 ◆关键词:小学数学;问题情景;教学策略 一、引言 梁启超在《少年中国说》中写道:“少年强则国强。”所以,无论是对于国家还是社会来说,小学生的综
随着社会信息进程的日益加快,人类面临一个新的教育命题:掌握和运用信息技术。初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节,哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用。 以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网等。作为新型的教学媒体,当数学教学与它们密切整合时,它们能
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