【摘 要】
：
"互联网+"的兴起对教师能力培育提出了新的挑战,本文提出基于TPACK的方法来设计教师能力提升培育模式,以提高教师能力为目标,根据需求调研的结果,分析教师特点,探索影响教师
【基金项目】
：
广州市高校创新创业教育项目“基于校企社合作计算机类竞赛月活动”（2017233204）, 广州市高校第九批教育教学改革项目“‘一带一路’背景下的五位一体创客学徒制工作室教育模式研究”（2017F06）, 广州番禺职业技术学院“十三五”（第一批）教育教学改革课题“基于学徒制的校企社协同创新创业教学模式研究”（2017JG09）, 广东省高职教育创业教育教学指导委员会2017年度教学改革课题“基于云计
论文部分内容阅读
"互联网+"的兴起对教师能力培育提出了新的挑战,本文提出基于TPACK的方法来设计教师能力提升培育模式,以提高教师能力为目标,根据需求调研的结果,分析教师特点,探索影响教师培育效果的主要因素,构建包括培育内容、模式、方法、资源等的培育体系,构建"双线四级"的多机构参与、五位一体的协同培育环境;为了检验教师培育模式的质量,设计了课程体系、教育模式等评价指标,构建了定性和定量的评价方式相结合的柯氏和CIPP绩效评价模型,对评价结果分析得出:基于TPACK的教师培育模型能较好实现教师的培育目标,受训者能够较好地把所学知识应用于教学、科研、工作。
其他文献
本文对1990年第四次人口普查到2000年第五次人口普查西双版纳州各民族人口变化进行了分析,并对它们未来的发展趋势做一些探讨.
舆论传播已进入全媒体时代,各类自媒体不断涌现,传统广播电视媒体需要积极应对,依托各种现代技术手段,发挥自身优势,掌握更多话语权。
农业现代化的发展和农业的创收在很大程度上取决于广大农技推广人员的科技水平。面对急需培训的农技推广人员队伍，在分析国内外高等农业院校参与公益性农技推广人员培训模式的
“老师，小含捡了六个饮料瓶！”中午放学，正在排路队，有孩子悄悄告诉我。 不用他说我也看到了，它们在小含手里的塑料袋中装着呢。上午，学校举行“六一”文艺汇演，应该是趁着看演出的机会捡的吧。 拍拍“告密者”的小脑袋：“老师知道。”孩子有点失落，应该是因为他自己认为很重要的情况，在我这儿却没有引起足够的重视吧。“谢谢你能告诉老师这件事。”我补充道。孩子的眼神中閃过一丝快乐。孩子就是这样，一切内心感受
落实立德树人根本任务,要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。教师作为成年人,世界观、人生观、价值观已经成型,用填鸭式的教育方式难以实现师德自觉提升,因
教学话语是教师进行教学活动时知识传授的主要载体。随着"互联网+"时代教学媒介和教学生态环境的改变,多模态教学话语的大规模运用成为课堂教学的主要趋势。教师应在语言呈现
在前期形态学分类及大量RAPD分析的基础上，选取在RAPD扩增45号哈茨木霉菌株获得的1条特异性片段，将其成功转化为1个稳定的SCAR标记。结果表明，该SCAR分子标记具有种的特异性，可将