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“老师，小含捡了六个饮料瓶！”中午放学，正在排路队，有孩子悄悄告诉我。
不用他说我也看到了，它们在小含手里的塑料袋中装着呢。上午，学校举行“六一”文艺汇演，应该是趁着看演出的机会捡的吧。
拍拍“告密者”的小脑袋：“老师知道。”孩子有点失落，应该是因为他自己认为很重要的情况，在我这儿却没有引起足够的重视吧。“谢谢你能告诉老师这件事。”我补充道。孩子的眼神中閃过一丝快乐。孩子就是这样，一切内心感受都呈现在脸上。
暂时不想对这件事说什么，因为我知道小含为什么捡拾饮料瓶，在所有孩子都在的情况下，感觉针对这件事说什么都不合适。还是等待合适的时机再说吧。
下午，我正走在上班的途中，小含追了上来。
“老师好！”小含脆生生地招呼我道。“小含好！”我回应道。于是，他便一蹦一跳地跟着我往学校走去。
忽然想到中午的事儿：“听同学说今天你捡了六个饮料瓶？”小含的脸色黯淡了下来，不作声，应该是害怕我会因此而批评他吧。
这孩子，成绩很差，怎么用心辅导也不见多大起色，让我很是伤脑筋。纪律方面也让人头疼，三天两头出点小问题，每次叫他谈话，他都会很真诚地表示会改，可一转身承诺就不知被抛哪儿去了。比如上午文艺汇演前，我对孩子打了好几遍招呼，要求他们坐在自己的凳子上，不要随便离开。可就是在这样的情况下，他居然偷偷捡了六个饮料瓶，可见他并没有很好地遵照我所说的去做。
“老师需要表扬你。”
听我这么说，他愣住了，停下脚步，一脸惊异地抬起头看着我。
我也停住脚步，拍拍他的肩膀，说道：“老师知道你是为奶奶捡的。能这样想着奶奶，真是个懂事的孩子，值得老师表扬。”
说来孩子也可怜，父母离异，父亲常年在外打工，但因为缺乏应有技能，并不能挣多少钱。小含从小与奶奶一起生活。有一次，孩子奶奶向我诉苦，说自己只能“捡点破烂”换点钱，勉强补贴家用，所以对孩子关照不够，内心有点愧疚。也正是这次交流后，我知道了小含奶奶捡拾垃圾补贴家用，也对小含的家庭情况有了更深的了解。
而现在，一贯看上去“顽劣”的小含能够趁着观看文艺汇演的机会捡拾饮料瓶给奶奶，又怎么能不让人怜爱？要知道，现在的孩子，能够这样体贴长辈的，真不多见了。
他有点尴尬，也有点羞怯。尴尬的应该是我居然知道奶奶有时会“捡破烂”吧。半大的小子，多少有点爱面子了。羞怯的应该是我居然没因他捡拾饮料瓶而批评他，反倒还表扬了他，而他也没有多少这方面的心理准备。
“老师还是不在班级表扬你了，毕竟你也不听老师的话，偷偷溜下位了。在班级表扬你会误导同学的。所以，老师就在这儿正式表扬一下，小含是个懂事的、体贴长辈的好孩子！”
这下，他终于咧开嘴笑了，笑容是那样舒展而灿烂。是为自己溜下位而没受到批评而庆幸，还是为我对他的认可而高兴？
本想着趁这个机会再提醒孩子要“好好学习”，要“遵守纪律”，但最终还是打消了这样的念头。既然是表扬，就踏踏实实表扬一回吧。对于小含来说，也许这样的表扬所带给他的，比借着这样的机会教育他要多得多。既然我认可孩子的这种行为，就不再附加其他条件，让他多感受一点认可与赞赏吧，这样，也就能给他更多快乐与激励。
有时教育就这么简单，只是看到孩子内心深处的那些美好，并给予应有的认可与赞美罢了。
[责任编辑：白文军]
不用他说我也看到了，它们在小含手里的塑料袋中装着呢。上午，学校举行“六一”文艺汇演，应该是趁着看演出的机会捡的吧。
拍拍“告密者”的小脑袋：“老师知道。”孩子有点失落，应该是因为他自己认为很重要的情况，在我这儿却没有引起足够的重视吧。“谢谢你能告诉老师这件事。”我补充道。孩子的眼神中閃过一丝快乐。孩子就是这样，一切内心感受都呈现在脸上。
暂时不想对这件事说什么，因为我知道小含为什么捡拾饮料瓶，在所有孩子都在的情况下，感觉针对这件事说什么都不合适。还是等待合适的时机再说吧。
下午，我正走在上班的途中，小含追了上来。
“老师好！”小含脆生生地招呼我道。“小含好！”我回应道。于是，他便一蹦一跳地跟着我往学校走去。
忽然想到中午的事儿：“听同学说今天你捡了六个饮料瓶？”小含的脸色黯淡了下来，不作声，应该是害怕我会因此而批评他吧。
这孩子，成绩很差，怎么用心辅导也不见多大起色，让我很是伤脑筋。纪律方面也让人头疼，三天两头出点小问题，每次叫他谈话，他都会很真诚地表示会改，可一转身承诺就不知被抛哪儿去了。比如上午文艺汇演前，我对孩子打了好几遍招呼，要求他们坐在自己的凳子上，不要随便离开。可就是在这样的情况下，他居然偷偷捡了六个饮料瓶，可见他并没有很好地遵照我所说的去做。
“老师需要表扬你。”
听我这么说，他愣住了，停下脚步，一脸惊异地抬起头看着我。
我也停住脚步，拍拍他的肩膀，说道：“老师知道你是为奶奶捡的。能这样想着奶奶，真是个懂事的孩子，值得老师表扬。”
说来孩子也可怜，父母离异，父亲常年在外打工，但因为缺乏应有技能，并不能挣多少钱。小含从小与奶奶一起生活。有一次，孩子奶奶向我诉苦，说自己只能“捡点破烂”换点钱，勉强补贴家用，所以对孩子关照不够，内心有点愧疚。也正是这次交流后，我知道了小含奶奶捡拾垃圾补贴家用，也对小含的家庭情况有了更深的了解。
而现在，一贯看上去“顽劣”的小含能够趁着观看文艺汇演的机会捡拾饮料瓶给奶奶，又怎么能不让人怜爱？要知道，现在的孩子，能够这样体贴长辈的，真不多见了。
他有点尴尬，也有点羞怯。尴尬的应该是我居然知道奶奶有时会“捡破烂”吧。半大的小子，多少有点爱面子了。羞怯的应该是我居然没因他捡拾饮料瓶而批评他，反倒还表扬了他，而他也没有多少这方面的心理准备。
“老师还是不在班级表扬你了，毕竟你也不听老师的话，偷偷溜下位了。在班级表扬你会误导同学的。所以，老师就在这儿正式表扬一下，小含是个懂事的、体贴长辈的好孩子！”
这下，他终于咧开嘴笑了，笑容是那样舒展而灿烂。是为自己溜下位而没受到批评而庆幸，还是为我对他的认可而高兴？
本想着趁这个机会再提醒孩子要“好好学习”，要“遵守纪律”，但最终还是打消了这样的念头。既然是表扬，就踏踏实实表扬一回吧。对于小含来说，也许这样的表扬所带给他的，比借着这样的机会教育他要多得多。既然我认可孩子的这种行为，就不再附加其他条件，让他多感受一点认可与赞赏吧，这样，也就能给他更多快乐与激励。
有时教育就这么简单，只是看到孩子内心深处的那些美好，并给予应有的认可与赞美罢了。
[责任编辑：白文军]