【摘 要】
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新学期开始,我们混合班根据幼儿有大有小,有新有老,活动可有分有合的特点,灵活地开展了“老带新”的学习活动,取得了较好的效果。1.召开迎新会。会前老师与老生共同讨论了几
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新学期开始,我们混合班根据幼儿有大有小,有新有老,活动可有分有合的特点,灵活地开展了“老带新”的学习活动,取得了较好的效果。1.召开迎新会。会前老师与老生共同讨论了几个问题:①新来的小朋友怕陌生怎么办?②迎新会该怎么开?③你准备怎样欢迎新朋友?大家七嘴八舌地想出了不少点子,并边说边做,气氛很热烈。迎新会召开前,幼
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