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随着新课程改革的深入发展，教师在小学数学课 程中可以通过趣味性的教育方法开展应用题教学。不仅能激 发学生的学习兴趣，促使学生积极参与应用题的学习和解答，还能让学生更好地投入学习应用题知识学习中，提高理解能力 和分析能力。本文对小学数学教学中趣味应用题的教学现状 进行了分析，重点对小学数学教学中趣味应用题的开展策略进 行了探究，探索出几点教学建议。