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目前生物课堂还是采取以前的教师讲授、学生作为听众的教学模式,在这种模式下,学生依赖于教师,缺乏自主思考能力,对学生的发展是不利的.问题化教学的引进,极大程度地改变了这个现况.问题化学习强调了问题的重要性,教师的教学以问题为导向,学生顺着问题的解决过程学习相关内容,使生物的学习条理化,有助于学生对生物知识脉络的梳理.