论文部分内容阅读
在教学中培养学生的问题意识，有利于启发学生积极思维，有利于教学中发挥学生的主体作用，有利于激发学生学习的动机．有利于培养学生的创新能力，有利于推进新课程改革的实践。
浅析在高中语文教学中学生问题意识的培养
【摘 要】
：
在教学中培养学生的问题意识，有利于启发学生积极思维，有利于教学中发挥学生的主体作用，有利于激发学生学习的动机．有利于培养学生的创新能力，有利于推进新课程改革的实践。
【机 构】
：
贵州师范大学求是学院
【出 处】
：
大观周刊
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
目的：观察两种后房型人工晶体行四点法睫状沟缝线固定联合玻璃体切除术,探讨其适用性、可行性、安全性和有效性。方法：对23例复杂性眼外伤患者行晶状体、玻璃体切除联合后房型
目的：研究迟缓抗原-4（very late antigen-4，VLA-4）拮抗剂BIO-1211对大鼠支气管收缩和白细胞黏附反应的影响。方法：卵白蛋白致敏大鼠，抗原攻击诱发大鼠支气管收缩反应，采用整体肺功能
表皮生长因子受体（epidermal growth factor receptor,EGFR）为典型的受体酪氨酸激酶,能够与多种配体结合,在细胞增殖、存活、黏附、分化和凋亡等生命活动中发挥重要作用。EGFR
摘要：新课程语文教学倡导学生用自己的感官来感知生活的丰富多彩，鼓励他们写出思想健康、富有个性、勇于创新的文章。写作教学需要以教材文本为学习模仿载体，以其中的主题思想、写作技巧、语言风格等作为学习感悟载体。倡导学生用自己的感官去捕捉对人生生活等方面的独特感受。写作教学必须贴近学生生活实际，让学生易于动笔。乐于表达，鼓励、引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。同时，积极倡导学生自主拟题，让学生在写
期刊
目的：构建串联式表达Alloferon-1的原核重组表达系统，检测合成及重组表达的Alloferon-1体外抗肿瘤细胞活性。方法：采用连接引物PCR法，构建含6×His-EK-8×Alloferon-1-EK
目的：对人源抗菌肽LL-37的特定氨基酸残基进行替换，获得衍生抗菌肽GLL-37，以增强其抗蛋白酶解能力和抗菌活性。方法：肽LL-37和GLL-37均由化学合成。采用微量稀释法测定它们对6种
目的：探讨乙酰胆碱酯酶（acetylcholinesterase,AChE）在不同种类和不同品系蚊虫间的差异,为应用生物化学方法检测蚊虫的抗药性提供依据。方法：以碘化硫代乙酰胆碱为底物,5,5′-二
摘要：俗话说，良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当，就能直接吸引学生，引起学生的注意，从而使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动顺利进行，提高课堂效率。 关键词：高中英语 导入 教学 新编英语教材在原有教材的基础上作了大量的变动，因此，我们再用以往的教学方法已完全不能适应时代的要求。那么，如何有效地呈现教材中的知识点，是我们广大英语教
近年来,高职院校学生欠缴学费问题越来越普遍,对高职院校的健康可持续发展带来了严重的影响。文章从高职学生欠费现状出发,分析了欠费原因,并提出了相应的对策。