论文部分内容阅读
在现阶段医学学科的教育教学体系当中，基础医学与临床医学之间的连接，需要通过病理生理学理论教学的方式实现。病理生理学理论教学的最显著特点在于：教学理论性强，教学内容繁杂，教学难度大。为了调动整个课堂教学氛围，防止学生出现厌学情绪，，就需要在实际教学活动的开展中，引入病例教学法。为此，本文首先针对病例教学法在病理生理学理论教学中的实施途径进行了详细归纳，进而就病例教学法在病理生理学理论教学中的效果与价值予以了阐述，以望能够为后续相关研究与实践工作的开展提供一定的参考与帮助。