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数学因其逻辑性、严谨性以及系统性等学科特征,使得部分学生觉得数学学习永远是枯燥乏味的。殊不知,数学课堂是趣味无穷的。这部分学生之所以觉得数学学习枯燥,其中一个主要原因是教师未能激发学生学习的兴趣。那么,在初中数学教学中教师应该怎样激发学生的学习兴趣呢？在理论联系实际的基础上,简略论述初中数学课堂教学中的一些激趣策略。