【摘 要】
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The present study applies a multimodal approach to demonstrate the features of the commercial of iPhone 5. Following the analytical frameworks of functional semiotic account of images by Kress & van L
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The present study applies a multimodal approach to demonstrate the features of the commercial of iPhone 5. Following the analytical frameworks of functional semiotic account of images by Kress & van Leeuwen(2006), and music soundtracks by Barton & Unsw
其他文献
【摘要】2018年秋季学期，西班牙语将作为第一或是第二外语进入到更多学校，作为一所拥有西语一外的外国语学校，在近7年的西语教学实践中对于精进教学，促进西语学生的语言学习能力进行了很多探索。随着西语核心素养概念的提出，在教学过程中要采用哪些方法培养学生的跨文化交流意识与能力？笔者认为情境教学和小组合作探究是促进学习的有效途径。 【关键词】核心素养；情境教学；探究学习 【作者简介】王沛霖（1989
【摘要】随着社会经济的发展人们的生活水准的提高，人的需求也从简单的物质需求变成了精神需求，在追求精神需求的同时，孩子的教育和接受教育的环境也从简单的九年义务教育和公办院校转变为私利的贵族学校或者国际学校。而在这种转变的过程中学生需要学习的知识也有一定的侧重点的偏移，从语文数学的简单知识变化成对英语的学习，为了以后方便出国，或者进到国际性的大企业，这也是社会发展的一个必然的规律，学生的这种走出去的情
【摘要】高中英语课程作为高中课程体系的重要组成部分，而英语阅读作为高中英语课程的重要组成部分，在夯实高中学生英语基础、培养学生英语素养与阅读能力等方面发挥着积极作用。基于新课标核心素养理念下的英语教学，需重视英语教学质量与实效，才能有效培养学生英语核心素养。本文在阐述基于新课标核心素养理念下英语阅读圈教学重要性的基础上，结合具体案例，深入探讨了基于新课标核心素养理念下的英语阅读圈教学活动。 【关
【摘要】商业广告以文谋利、以创意促宣传的性质决定了其翻译极具悟性、目的性和创造性，商业广告翻译之难，可见一斑。在越来越多学者的关注努力下，商业广告翻译研究正蓬勃发展。然而，在已有研究领域中，基于生态翻译学理论研究广告翻译仍未得到足够的重视，亟待深入挖掘。故本文从该视角出发分析苹果公司广告语译本，得出译者在广告翻译过程中应选择性适应广告语生态环境，采用语言、文化和交际维“三维”翻译方法，参照广告目的
【摘要】阅读是初中英语课程体系中一项重要的基础项目，通过开展英语阅读教学，有助于不断提高学生的阅读素养，传统的阅读教学模式主要是以教师进行讲述，学生按照教师的讲解开展相关的习题训练，这种教学模式不利于激发学生的阅读兴趣，甚至还会产生厌烦等情绪，影响了英语阅读教学成效。本文对思维导图的内涵进行了简要分析，结合当前初中英语阅读教学方面存在的问题，提出了思维导图在初中英语阅读教学中的应用措施，以供参考。
【摘要】阅读是小学英语教学中的关键环节，也是学生英语综合能力的重要体现，对学生的表达、词汇、写作结构、句式把握等有较高要求。小学教师在英语阅读教学中应深入探究“真学课堂”的内涵，积极改进教学模式与教学方式，进而构建高效的英语课堂，实现学生的综合发展。本文针对小学英语“真学课堂”阅读教学策略展开分析。 【关键词】小学英语;真学课堂;阅读教学;策略 【作者简介】李翩，江苏省徐州市铜山区黄集实验小学
【摘要】初中教育在整个教育阶段中起到很重要的作用，其是高中教育的基础。其中在初中阶段的教育，初中英语课程作为一门主要课程，有许多学生对于初中英语的学习感觉到非常的困难，故初中的英语成绩往往容易形成两极化。随着我国大力推行新课程标准的改革，初中英语的课堂教学方式受到了有关教育部门的高度重视，初中英语的教学方式不能再只遵循传统教学的方式，学生迫切需要全新的教学方式。课堂导入的教学方式对于学生学习英语具
【摘要】美国著名科幻作家雷·布拉德伯的长篇科幻小说《华氏451》一直以来都被认为是谴责麦卡锡时代对文化界实施审查制度，对知识分子进行迫害的经典之作。在这部作品中作者向我们展示了一个焚毁书籍、禁锢个人思想的集權社会。通过把文学语言转译成社会学语言，我们可以解读《华氏451》中的社会隐喻，从而了解上世纪五十年美国社会的真实状况。 【关键词】《华氏451》;社会隐喻 【作者简介】曲杨，女，中国医科大
【摘要】随着素质教育的不断深入，核心素养成为教育界关注的热点。阅读和写作是英语课程体系中重要的组成部分，也是学生学习英语的难点。在核心素养的教学理念下把阅读和写作有机地结合起来，巧妙利用以读促写教学模式，让语言输入更好的服务语言输出，不但可以减轻学生的英语学习难度，提高学习效率，还可以促进学生语言能力、逻辑能力和创新能力的发展，从而实现学生英语核心素养的全面提升。 【关键词】初中英语;核心素养;
【摘要】随着英语教学的发展，看图写话已成为英语考试中的重要题型。为了提升学生英语作文能力，英语教师必须要对学生进行具有针对性的写作训练。本文就看图写话在初中英语作文教学中的运用进行分析，希望能够对英语教师写作教学有所帮助。 【关键词】看图写话;英语教师;教学方法;写作能力 【作者简介】刘琳琳，厦门市第二外国语学校。 一、以说促写激发学生的学习思路 英语是一门应用型语言。想要学好英语，就必须