【摘 要】
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本文从反思传统翻译教学评价方式入手,论述了在工作坊式教学模式下翻译课程评价机制革新的必要性及途径,即引入互动式点评、自评与互评结合、形成性评价与终结性评价相结合的
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本文从反思传统翻译教学评价方式入手,论述了在工作坊式教学模式下翻译课程评价机制革新的必要性及途径,即引入互动式点评、自评与互评结合、形成性评价与终结性评价相结合的多元评价体系,以期对学生的翻译学习进行全面而中肯的评价。
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