【摘 要】
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国家重视民族地区文化教育事业的发展,提高藏区地区人民的教育水平,为藏区地区培育更多的人才.然而,由于受文化习惯、生活环境以及社会经济发展水平的制约,藏区地区学生特别
【机 构】
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西藏萨迦县萨迦镇中心小学 西藏 萨迦 857800
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国家重视民族地区文化教育事业的发展,提高藏区地区人民的教育水平,为藏区地区培育更多的人才.然而,由于受文化习惯、生活环境以及社会经济发展水平的制约,藏区地区学生特别是小学生在学习语文时,会遇到比汉族学生更多的困难.在全面推进素质教育的今天,提高藏区地区小学生的语文阅读能力,是摆在广大民族地区语文教育工作者面前的现实课题.本文从词语教学、课堂阅读教学、课外阅读、写作训练等方面对就如何培养藏区地区小学语文阅读能力进行了探讨.
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写字是一项重要的语文基本功,也是第一学段语文教学的重要任务之一.学生练习写字是比较困难而又枯燥的活动,特别是对第一学段的孩子来说,处于写字的初学时期,如果教师在教学
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高中信息技术课程对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面,有着重要意义。在高中信息技术课的教学中,必须以新课程理念为指导,探索适合现代信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式,将高中信息技术教育的每一堂课真正转变为培养学生信息素养的阵地。下面就是我以《因特网信息的查找》一课为例,在新课程理念下对高中信息技术课的探索。 一、做好教材研究和分析,把握教学目标和要