【摘 要】
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情境教学的核心是“情境”。通过创设符合学生多方面发展需要的,充满趣味、语味、情味和智慧的环境、氛围,使优化的情境与学生的情感、心理、语言和思维发生共鸣,促使学生在
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情境教学的核心是“情境”。通过创设符合学生多方面发展需要的,充满趣味、语味、情味和智慧的环境、氛围,使优化的情境与学生的情感、心理、语言和思维发生共鸣,促使学生在现实环境和主体活动的交互作用的统一和谐中获得生动活泼、主动的发展,课堂会因此而充满生命活力。
The core of situational teaching is “situation ”. Through the creation of an environment and atmosphere that is full of fun, taste, affection and wisdom that meets the needs of students’ various development, the optimized situation resonates with students’ emotion, psychology, language and thinking so as to promote students’ ability in the real environment and in the main activities The interaction of the unity and harmony get lively and active development, the classroom will therefore be full of vitality.
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