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研究生教育的大扩招带来的质量问题日益凸显.本文旨在通过对学位与研究生教育质量标准的分析,运用马克思主义异化劳动理论,揭示其中存在的根本性的主体与客体的异化问题,强调两个核心价值观念的导向性作用.
学位与研究生教育的质量标准及其异化
【摘 要】
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研究生教育的大扩招带来的质量问题日益凸显.本文旨在通过对学位与研究生教育质量标准的分析,运用马克思主义异化劳动理论,揭示其中存在的根本性的主体与客体的异化问题,强调
【机 构】
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河海大学
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2004年5期
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