【摘 要】
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高等职业教育的培养目标是“高技能应用型人才”,并主张以“能力本位”作为人才培养的核心,学生应具有必要的职业能力.由于传统的学科教育一直影响着高等职业教育,所以高职教
【机 构】
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吉林铁道职业技术学院 吉林 吉林 132001
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高等职业教育的培养目标是“高技能应用型人才”,并主张以“能力本位”作为人才培养的核心,学生应具有必要的职业能力.由于传统的学科教育一直影响着高等职业教育,所以高职教育仍然在课程体系建设、人才培养和市场需求等方面存在诸多问题.通过调查,本文指出了高职课程体系中存在的课程实践教学薄弱、考察评价不完善等漏洞.对于这些问题,我们要有针对性的把课程目标转向专业能力,课程内容应注重职业能力的培养,要大力加强实践教学,完善以能力考核为主的考核评价体系,进而完善能力本位课程体系的建设.
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