科学活动中“三点循环式”教学法的实践探索

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《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。”“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。”因此,幼儿园科学 The Guidelines for the Study and Development of Children 3 to 6 Years (hereinafter referred to as “the Guide”) states: “Children’s science learning is an attempt to find out the similarities and differences between things and their connection in exploring specific things and solving practical problems.” “ ”The core of child science learning is to stimulate the exploration of interest, experience the process of inquiry, the development of preliminary inquiry ability.Adult should be good at discovering and protecting children’s curiosity, make full use of natural and real life opportunities, guide children through observation, comparison, operation, Experiments and other methods, learning to discover problems, analyze problems and solve problems. "Therefore, kindergarten science
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