【摘 要】
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在教育教学实践中，很多老师都会遇到林林这样的孩子，思维活跃、表达独特、富有创造精神，在某方面的知识甚至比老师都丰富。遇到这样的情况，我觉得首先要采取接纳的态度。我们对幼儿接纳宽容的态度也会塑造幼儿心胸宽广的品性。而这种被认同的情感会进一步拉近教师与幼儿之间的关系。根据马斯洛的需求层次理论，需求的第四层次是被尊重的需要。幼兒初入社会群体，缺乏安全感，更渴望得到认同和接纳。 话题中，我认为在保证安全
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在教育教学实践中，很多老师都会遇到林林这样的孩子，思维活跃、表达独特、富有创造精神，在某方面的知识甚至比老师都丰富。遇到这样的情况，我觉得首先要采取接纳的态度。我们对幼儿接纳宽容的态度也会塑造幼儿心胸宽广的品性。而这种被认同的情感会进一步拉近教师与幼儿之间的关系。根据马斯洛的需求层次理论，需求的第四层次是被尊重的需要。幼兒初入社会群体，缺乏安全感，更渴望得到认同和接纳。
话题中，我认为在保证安全的前提下，试试又何妨呢？换个角度思考，孩子们在户外活动中摸爬滚打不是也“不卫生”吗？勇于探索和尝试、大胆创造表现，不是更重要的教育目标吗？
其他文献
摘 要：数字校园身份认证体系经历了从各个信息系统独立的用户认证到统一的身份认证体系，基于PKI机制身份认证体系提供的数字签名功能，不但使身份认证更为安全和可靠，而且对用户操作具有不可否定性。利用个人智能密码钥匙作为数字证书的载体，增强数字证书的安全性，并且提供标准操作接口，扩展了基于PKI机制进行身份认证的应用范围，提高了数字证书的使用方便性。 关键词：身份认证 数字签名 公钥基础设施 数字证书
摘 要：走什么样的现代教育技术发展道路，将从根本上决定能否抓住现代教育技术的发展机遇，实现教育的现代化。现代教育技术的发展不应走一条单纯以扩张技术资源为主的外延式发展道路，而应该走一条以提高教育技术的质量和效益为核心的内涵式发展道路。这种内涵式发展必须注入先进而有效的教学理念，而单一的理念又难以胜任，因此，从这一理念出发，本文提出基于学习理论的双重整合的构建思路。所谓的双重整合是指学习理论自身的整
摘 要：基于网络课程环境下的ProtelDXP 项目教学能较好地突破重点与难点、改善课堂教学氛围，为提高学生综合素质创造条件，推动网络时代ProtelDXP教学改革。 关键词：ProtelDXP课程设计项目教学网络课程 中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1673-8454（2009）09-0064-02 网络课程建设是我国教育信息化进程中的一个重要内容，多媒体网络教学系统是一
[摘要]开展小学综合实践课堂教学设计时，教师需要对教情和学情展开深入调查研究，针对教学实际需要进行教学设计。课堂教学设计介入优化意识，这是新课改精神的重要体现。激活学生主动学习实践意识、改进课堂教学程序、引导学生积极参与活动、展开多元评价，都能够为综合实践课堂教学带来重要生命力，为学生创新意识的培养、实践素质的塑造创造良好契机。 [关键词]综合实践课堂 优化意识 教学设计 教师进行综合实践课堂
摘 要：信息素养是运用先进的信息技术、方法和手段进行信息的查询、检索、分析和使用的意识与能力的总和。信息素养是信息社会对高等院校人才培养的基本要求。Webquest Learning不仅是一种学习方式，更是一种实践过程，在高校学生信息素养培养中可以发挥重要作用。本文分析Webquest Learning的特点，论述高校学生所应该具有的信息素养，结合我院计算机科学与技术专业“离散数学”课程DSWL学
杨老师： 您好！ 非常高兴有机会和您及广大的幼教同仁深入探讨实践中的问题。 此案例中教师们关注的焦点，究其本质而言，是“儿童本位”理念在教育活动中如何落实的问题。要澄清这一问题，首先需要正确理解“儿童本位”的内涵。 18世纪到19世纪上半叶，以卢梭、福禄贝尔为代表的教育思想家们提出了“儿童本位论”，主张教育要遵循儿童的本性，使其自然发展。20世纪初期，杜威秉承此观点，提出了“儿童中心论”，
“计算机的普及要从娃娃抓起。”1984年2月16日,前国家领导人邓小平同志在参观上海展览馆的十年科技成果展时说。二十多年来,教育信息化建设从无到有,时至今日,需要进一步寻求突破——教育信息化建设要走可持续发展之路。 2006年,由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《2006-2020年国家信息化发展战略》中指出:“经过多年的发展,我国信息化发展已具备了一定基础,进入了全方位、多层次推进的新阶段…
《蚂蚁和西瓜》是一本非常有趣的绘本，故事从蚂蚁发现一块西瓜开始，引发了一系列有趣的情节。因为阅读这本书，我们的孩子也开始了一段奇妙的科学之旅。 午餐后，有一群孩子在阅读区的地垫上看书。这时来了几只小蚂蚁，它们的出现，打破了阅读区的宁静（阅读区靠近院子，偶有小蚂蚁造访），韬韬、宁宁、哲楠、石头等孩子围着蚂蚁观察起来。他们拿来了放大镜、昆虫观察盒等观察工具，想要仔细观察蚂蚁的样子。可这几只蚂蚁实在是
【摘要】课堂革命鼓励课堂教学精彩生成、分享智慧、合作探究。本文基于小学低年级识字教学中有效开展小组合作学习的研究，在实践中探索科学有效的评价，培养学生学习自信，由文本转向习本、生本，保障每一个学生的学习权，打造生命课堂。 【关键词】课堂革命 合作学习 科学有效的评价 合作学习作为新型的学习方式正被教师们广泛应用于教学实践中，人人参与、组织互动、竞争合作，思维碰撞的火花闪耀课堂。针对目前低年级识
【摘 要】BYOD教学环境下的综合实践活动课型的多变使得这种学习环境的有利一面得到了放大化，因为主动参与探究的学生多了，学习的面更广了，学习的效率也会更加有效。本文从两节综合实践活动的案例片段来对如何从智慧层面推动实践的深入化进行了探究。 【关键词】智慧提升 牵引能力 探究能力 实践能力 综合实践活动的课型可以是多样化的，其中一种课型特别适合在自带设备（BYOD）环境下展开，那就是网络探究型。