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俗话说，兴趣是最好的老师。随着素质化教育理念的不断推广与深化，小学体育教学中更加关注对学生学习兴趣的培养和疏导。体育属于一门探索性、实践性较强的课程，其有助于培养学生广泛的兴趣爱好、灵活发散的思维以及团队合作能力。学生的学习兴趣始终是体育教育的出发点和中心，正确地培养和疏导学生的学习兴趣能够有效地提高小学体育教学质量。本文从小学体育教学实际出发，结合到学生的兴趣诉求，对小学体育教学中学生学习兴趣的培养与疏导进行探究。