重视学生非智力因素的作用

来源 :西藏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ji7zai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与、协同发展的过程。教师在教学过程中一定要重视学生非智力因素的作用,只有调动起非智力因素,学生的主体精神才能得到充分发挥。
其他文献
2006年4月7日在拉萨召开教育系统社会主义荣辱观教育演讲大会。
湖南省岳阳市一中西藏班共有高一藏班学生100人,他们来自全国各地12个省市的内地西藏班校,来自西藏的七个地市。对已完成山地四年预科、初中学习与生活,刚进入高一的内地西藏班
近年来,张家港市积极运用创新思路,不断把改革推向深入,努力消除影响发展的的体制机制障碍,增强了加快经济发展的“动力源”,全市经济在新体制新机制的平台上快速发展。2001年,全市
《语文课程标准》指出,要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创造的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量”。所谓“创
改革开放以来,长江三角洲经济持续蓬勃发展,人民生活水平不断提高。目前,该地区已被公认为世界上经济最具活力,发展前景最被看好的地区之一,但是,进入新的世纪以后,长江三角洲也面临
“消防教育应该成为全民教育”,在莺歌燕舞之时并非是一个新话题,但是,在浓烟弥漫的火场里,以及随后的总结教训里,往往就成为了新话题.
其实,在我们每一个人心中,都有一个英雄情结。读岳飞的《满江红》:“莫等闲,白了少年头,空悲切!……待从头,收拾旧山河,朝天阙!”读得一腔豪气上冲;听贝多芬的《英雄》交响曲