【摘 要】
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目的分析PBL教学法在五官科护理实习带教中的应用效果。方法选取2015年2月~2017年1月在我院五官科实习的护生200名,将其随机分成对照组和实验组,各100名;对照组护理实习生选
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目的分析PBL教学法在五官科护理实习带教中的应用效果。方法选取2015年2月~2017年1月在我院五官科实习的护生200名,将其随机分成对照组和实验组,各100名;对照组护理实习生选择常规教学法,实验组护理实习生则选择PBL教学法,分析比较护理带教效果。结果在理论考核成绩和操作考核成绩方面,实验组显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在护生教学效果方面,实验组显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在五官科护理实习带教中,应用PBL教学法能为护生创造多元、开放和主动的
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