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数学是一门逻辑性较强的学科.在小学数学教学中,需要学生能够在掌握基础的数学知识之后,需要一定的思维运用.针对小学生的学习心理和思维习惯,通过形象的类比推动教学活动的开展能够生成教学的高效.
谈类比策略于小学数学课堂教学的运用
【摘 要】
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数学是一门逻辑性较强的学科.在小学数学教学中,需要学生能够在掌握基础的数学知识之后,需要一定的思维运用.针对小学生的学习心理和思维习惯,通过形象的类比推动教学活动的
【机 构】
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江苏省淮安中欣国际实验学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年8期
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