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论教师师德失范的制度成因
摘 要：教师师德失范是教师违背职业道德规范的行为，其原因除教师个体内在因素外，很大程度上离不开学校制度这一微观环境对教师的影响。理论上，学校制度影响教师职业道德;实践中，学校制度在制度理念、制度过程及制度供给方面诱发了教师师德失范行为。由此，必须从制度变革入手，重塑制度设计与安排的理论前设，保障制度制定、执行与供给的正当属性，激发教师对制度规范的自由超越。