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精品资源共享课的建设和优质资源效用的发挥，要求高校教师具有高水平的信息化教学能力。在其建设和实施过程，同时也促进着教师的信息化教学能力的发展。高校教师应当抓住精品课程建设的契机，来促进信息化教学能力的提高和专业发展。
精品资源共享课建设与教师信息化教学能力的发展
【摘 要】
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摘 要 精品资源共享课的建设和优质资源效用的发挥，要求高校教师具有高水平的信息化教学能力。在其建设和实施过程，同时也促进着教师的信息化教学能力的发展。高校教师应当抓住精品课程建设的契机，来促进信息化教学能力的提高和专业发展。 关键词 精品资源共享课 高等教育 信息化教学能力 中图分类号：G424 文献标识码：A Boutique Resource Sharing Course Co
【机 构】
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郑州大学教育技术中心 河南·郑州 450001
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年32期
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摘 要 教会学生学习是教育的根本目的，培养高职英语自主学习能力，关键是要激发学生的学习动机和兴趣，教会学习方法，督促学生自我评估。 在英语教学中，教师应以社会需求引导学生端正学习动机，以积极反馈培养兴趣，以方法策略指导和自我评估提升学习效果，重树信心，从而养成良好的英语学习习惯和终身学习的能力。 关键词 高职英语 自主学习 措施 中图分类号：G424 文献标识码：A On the
摘 要 在信息技术时代，实行项目式化教学的高职英语课程应如何运用信息技术进行教学设计，是高职院校深化英语教学改革的一项重要任务，文中，笔者结合信息化教学设计比赛的经历，探究了高职英语课程信息化教学设计的可行性方案以及未来发展的方向。 关键词 高职英语 信息化教学 项目式 探究 中图分类号：G424 文献标识码：A Vocational English Information Tea